草船借箭教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的草船借箭教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
【教學(xué)目的】
１、了解草船借箭的前因后果。
２、體會諸葛亮的神計妙算。
【教學(xué)重點】
從草船借箭這件事中體會諸葛亮的神計妙算。
【教具】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
１、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第１９課《草船借箭》，首先，我們先來復(fù)習(xí)本課的生字詞。
（水寨、飲酒、都督、懲罰、神計妙算。）
２、同學(xué)們對字詞掌握的非常好，上節(jié)課我們還初讀了課文，了解了草船借箭的起因、經(jīng)過、和結(jié)果，誰能簡單的說一說呢？
二、新授
１、說的非常好，《三國演義》是一部智慧之書，而《草船借箭》則是智慧里面的智慧，對于這樣一個充滿了智慧、充滿了謀略的故事，我相信同學(xué)們一定非常的感興趣，下面就從智慧和謀略的角度去看，你對黑板上的四個人物誰最感興趣最喜歡誰呢？
２、看來每個同學(xué)都有自己喜愛的人物，下面就請同學(xué)們打開書，認(rèn)真的品讀原文，找出你喜愛這個人物的原因和依據(jù)，讀到人物對話的時候，要設(shè)身處地的想一想當(dāng)時他們的想法和情感，試著揣摩他們當(dāng)時的心里活動。
（學(xué)生自讀課文。）
３、先讀到這，剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，誰愿意把你品讀的結(jié)果互相交流，互相補充呢？
（學(xué)生交流匯報。）
４、剛才某某同學(xué)說，他非常佩服諸葛亮，原因是因為他在借箭的過程中表現(xiàn)出神計妙算的才能，那神計妙算是什么意思呢誰能試著用自己的話說說。
５、你們答對了，神計妙算就是指驚人的機智，巧妙的謀劃，本課就是形容諸葛亮的計謀非常的高超。
６、結(jié)合你們剛才讀課文，圍繞神計妙算這個詞語你們還有什么問題想提出來呢？
７、下面就請同學(xué)們圍繞你們剛剛提出的問題用心的再讀課文，遇到不明白的問題小組同學(xué)之間可以互相交流討論，一會兒選一處你認(rèn)為體會最深的地方講給大家聽聽。
（學(xué)生自讀課文。）
８、剛才大家讀的很認(rèn)真，討論的很熱烈，誰愿意把你們小組討論的結(jié)果和大家交流交流呢？
（學(xué)生匯報交流。）
９、現(xiàn)在我們就實地的感受當(dāng)時受箭的過程，在看的過程中，要求同學(xué)們一邊看、一邊聽、一邊想，諸葛亮為什么要這樣安排他這樣安排的好處有哪些？
（運用多媒體課件播放草船借箭的過程。）
１０、誰能說說這樣安排的好處是什么呢？
（學(xué)生匯報。）
１１、諸葛亮一算了天、二算了地、三算了人，可以說各個方面他都考慮周到，而且每一方面都一一的、巧妙的做出安排，這就是神計妙算。
（師板書神計妙算。）
１２、面對諸葛亮的神計妙算，難怪周瑜長嘆一聲說到：他說什么呢？
１３、當(dāng)時周瑜說這句話的時候心情是怎樣的呢？
１４、讀的不錯，無論是諸葛亮的神計妙算、還是周瑜的嫉妒之心，曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的仁厚守信，我們都是從文章對人物的什么描寫中體會出來的呢？
１５、對，這也是《三國演義》這部名著在刻畫人物方面的一個重要的方法，因為只有通過語言的描述，才能幫助我們更加深入的體會人物的內(nèi)心活動。
１６、課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們自己當(dāng)導(dǎo)演，邀請你喜歡的合作伙伴，把你們認(rèn)為課文中印象最深、最喜歡的片斷表演出來，哪一組愿意先來試試呢？
１７、這幾組同學(xué)表演的非常好，除了這幾組同學(xué)之外，我想在座的同學(xué)也許也有很多的話想說，那么就請同學(xué)們把你們最想說的話用一句話表達出來，他它送個故事中的他們，同時也送給今天在座的我們好嗎誰先來說。
（學(xué)生匯報。）
１８、諸葛亮把借箭的過程安排的嚴(yán)密妥當(dāng)、滴水不漏，不僅讓周瑜嘆服不已，更讓我們后人佩服稱贊，通過草船借箭這課的深入學(xué)習(xí)，使我們看到了一個上知天文、下知地理、知人善用、足智多謀的諸葛亮，千百年來他是我們中華民族智慧的化身，同學(xué)們你們還知道哪些有關(guān)諸葛亮神計妙算的故事呢？
（學(xué)生匯報，多媒體課件播放空城計的故事。）
１９、由于時間關(guān)系我們就欣賞到這，課后同學(xué)們可以以小組為單位辦一次有關(guān)三國故事的手抄報展，也可以由班長主持搞一個有關(guān)三國的故事演講會，我們這樣可以使我們更加的了解到有關(guān)三國的故事，另外老師也希望同學(xué)課后能認(rèn)真的品讀《三國演義》這部名著，我想里面會有更多的故事和人物讓你過目難忘的，多讀書，讀好書也是老師對你們以后的期望，你們能做到嗎？
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