點(diǎn)和線的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的點(diǎn)和線的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國畫的運(yùn)筆和墨色。
2、通過玩感受墨色的變化和基本掌握墨分五色。
3、感受中國畫的魅力，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
在生宣紙上感受墨色濃淡干濕變化的趣味性。
教學(xué)難點(diǎn)：
用水的多少所產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有創(chuàng)造性的點(diǎn)、線構(gòu)成才探索。
1、師生交流
（1）初次見面自我介紹
（2）教師示范用毛筆“跳舞”，畫出有節(jié)奏感的點(diǎn)和線。
毛毛首先是芭蕾舞“挺著直直的身體”，“踮起腳尖”緩緩的走來，接著是“大跳”，這時(shí)換成了拉丁舞，來一個(gè)拉丁腿，扭動(dòng)起來，高難度的動(dòng)作來了，一個(gè)“側(cè)身旋轉(zhuǎn)”，最后是我中國古典舞，柔和的音樂，毛毛的身體，在原地旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的“由下而上”，又“由上而下”，緩緩走來，對(duì)我們小朋友鞠一個(gè)躬。
師：請(qǐng)同學(xué)們來說說，毛毛剛剛的舞蹈，在我們的紙上，你看到的.是什么？
——點(diǎn)和線
（3）引出課題：《跳舞的點(diǎn)和線》
2、欣賞作品，共同探究筆墨技法
（1）找“毛毛的跳舞”里包含了哪些點(diǎn)和線。
點(diǎn)：圓點(diǎn)，尖點(diǎn)，其他點(diǎn)
線：細(xì)線，粗線，曲線。
（2）回憶毛毛的舞蹈動(dòng)作，找出國畫運(yùn)筆。
學(xué)生回憶并舉手回答。
“挺著直直的身體”，“踮起腳尖”——中鋒
“側(cè)身旋轉(zhuǎn)”——側(cè)鋒
“由下而上”——順鋒
“由上而下”——逆鋒
（出示板書）
（3）師生一起感受墨色干濕濃淡變化。
a）教師示范墨加不同多少的水分產(chǎn)生的變化。
b）學(xué)生跟隨練習(xí)。
c）學(xué)生談感受，引出墨分五色——焦?jié)庵氐?/p>
（出示板書）墨色：焦?jié)庵氐?/p>
3、師生擂臺(tái)
（1）師：發(fā)現(xiàn)了毛毛的本領(lǐng)后，毛毛覺得不服氣，想和我們的小朋友來比一比，看誰能出多種多樣的點(diǎn)和線，還要結(jié)合我們剛剛發(fā)現(xiàn)的這個(gè)墨色。看看哪個(gè)小朋友膽子大一點(diǎn)，愿意上來和老師PK一下呢？
（2）在我們Pk的時(shí)候，其他的小朋友們就要仔細(xì)的看，我們畫的咯，看看我們誰畫的點(diǎn)和線最豐富。到時(shí)候老師會(huì)請(qǐng)你們回答哦。
（3）現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來為我們?cè)u(píng)評(píng)看誰的畫出了不同的點(diǎn)和線。“誰來給我們的畫評(píng)評(píng)？
（4）師：我們這同學(xué)真是非常厲害，畫出了這么多不同的點(diǎn)和線，也很好的運(yùn)用了我們的墨色濃淡變化。
4、和大師面對(duì)面
（1）課件出示徐渭的《墨葡萄圖》學(xué)生欣賞
（2）欣賞書本26頁的《巫峽魂》和《小鳥的天堂》比較《墨葡萄圖》有什么不同？
（預(yù)設(shè)）學(xué)生：——有了顏色。
（預(yù)設(shè)）學(xué)生：——更鮮艷
（3）教師小結(jié)除了墨色變化以外，還可以增加顏色的變化
5、同齡人作品欣賞
（1）出示實(shí)物同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)欲望。
6、學(xué)生創(chuàng)作
（1）課件出示作業(yè)要求
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
7、作品展示收藏，分享快樂
（1）黑板展示學(xué)生作品
（2）學(xué)生點(diǎn)評(píng)（推薦收藏）
（3）教室點(diǎn)評(píng)，收藏并頒發(fā)證書
8、課堂小結(jié)，課外延伸
（1）師：最后老師想請(qǐng)同學(xué)們用一句話來概括你這節(jié)課的收獲。
（2）教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了，中，側(cè)鋒，順，逆鋒四種運(yùn)筆的方法，知道了墨加水可以有這么多的變化，你們說我們國家的中國畫厲不厲害？我們國畫真是厲害，真是奇妙無窮呢。
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