《點的書寫》教學設計
作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《點的書寫》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、認識三種點的特征與形態。
2、在觀察、比較、臨摹的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”。
3、學會帶有“點”這個基本筆畫的字的寫法。
4、進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學重點：
點的三種寫法及含有點的字的書寫練習。
教學難點：
三種點的寫法技巧、運筆方法。
教學過程：
一、賞析導入
1、孩子們，今天老師給大家帶來一些優秀的書法作品。讓我們一起來欣賞一下吧！
2、在這些作品中，都有“點”這個筆畫的出現。點雖然小，但是作用并不小。它往往能起到畫龍點睛、錦上添花的作用。
3、揭題：今天我們就來學習一下：點的書寫
二、右點的書寫
1、回想一下：哪些生字中帶有右點？
2、出示例字：飛
3、了解右點的形態：
筆畫短小
上端尖細
下端圓粗
4、看似簡單、微小的一個“點”，怎么才能寫美觀呢？
5、書寫技巧：從左上方向右下方書寫
由輕到重，頓筆后稍向上收筆
5、學生在菱形十字格中書寫3遍。
三、長點的書寫
溫馨提示：有一些右點隨著位置的改變，為了使整個字看起來更美觀、更協調，它的長短也要發生變化
1、過渡：剛才我們學習了“右點”的寫法。現在我們來學習第二個筆劃長點的書寫。
2、大家看“達”字的第三筆是什么形態？
這個點很長，起筆在橫中線上方，落筆在菱形十字格的右邊3點上。這個點叫做長點。
它的形態是：筆劃略長上端尖細下端圓粗
4、怎樣才能讓這個字變得美觀一些呢？
寫法：與右點大致相同
起筆后行筆要拉長一些
4、生練習5遍
四、左點書寫
溫馨提示：點隨著位置的變化，行筆的方向也會有所改變。
1、這就是左點的書寫
2、那我們再來看看“心”字的第一筆，發現了什么？
課件出示：心
3、大家觀察到左點的形態是什么？
4、寫法：從右上方到左下方
由輕到重，頓筆向上收筆
7、快點自己試著寫一寫吧！
五、這節課我們學會了什么呢？
我們知道了點隨著位置的變化，長度發生了變化，方向也發生了變化，要找準每個筆劃在四線六點的位置，把字寫得美觀、協調。
六、點的組合
1、有的時候，在同一個字中會出現很多點。
2、讓我們來欣賞一下這些作品
點秋憶粉
3、你有什么想說的？
4、總結：要有一雙銳利的雙眼，學會觀察
冰凍三尺非一日之寒，勤加練習
5、希望大家都能寫一手好字，你會受益一生！
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