《圖形的變換》五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的《圖形的變換》五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使同學(xué)正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義和特征；
2、掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸
3、培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)美和發(fā)明美的能力。
重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
（1）欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸。
�。�2）同學(xué)相互交流
你們還見過哪些軸對稱圖形？
�。�3）軸對稱圖形的概念：
假如一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。
（4）通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì)：
例題1：
同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點到對稱軸的'距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
同學(xué)交流
教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形�；蛘咦鲗ΨQ圖形。
二、課內(nèi)練習(xí)。
1、判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，假如是，請指出它們的對稱軸。
2、
三、教學(xué)畫對稱圖形。
例題2：
�。�1）引導(dǎo)同學(xué)考慮：
A、怎樣畫？先畫什么？再畫什么？
B、每條線段都應(yīng)該畫多長？
�。�2）在研究的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)用鉛筆試畫。
（3）通過課件演示畫的全過程，協(xié)助同學(xué)糾正缺乏。
四、練習(xí)：
1、課內(nèi)練習(xí)一—————第1、2題。
2、課外作業(yè)：
板書設(shè)計：
軸對稱
假如一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。
課后反思略
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