生活中的“雨傘”中班的活動設計
生活中的“雨傘”中班的活動設計
活動目標：
1、探索生活中傘狀造型的物體。
2、感受寫生的樂趣。
活動準備：
1、掛圖：《象傘一樣的蘑菇》。
2、故事《借給你一把傘》。
3、事先請幼兒和家長一起完成的調查表：《我看到的“傘”》
4、事先尋覓有傘狀造型物多的`地點、畫板、畫紙、畫筆。
活動過程：
1、講述故事《借你一把傘》。
2、請幼兒說說故事中出現了哪些動物？他們借給娜娜的都是什么傘？
過渡提問：你知道在森林里還有哪一種長得也非常象傘的植物，但在故事里沒有出現，它是什么？
3、出示掛圖：《象傘一樣的蘑菇》，請幼兒說說它們的名字、互相間的異同是什么？并結合游戲“蘑菇傘模仿秀大賽”評選出最象傘的蘑菇是誰？為什么最象？
過渡語設計：我們生活種還能見到許多象傘一樣的東西，老師現在請大家把你和爸爸媽媽一起調查出來的結果相互交流一下。
4、分小組交流后，個別幼兒上來交流。
5、教師提議：老師帶大家到外面去走走，再一起找找在我們周圍還有哪些象傘一樣的東西存在，我們把它們畫下來。
6、師生一起來到事先選定的離幼兒園較近的社區，因為那里有傘狀的樹冠造型、涼亭、垃圾筒、郵箱、雨篷、空調外機遮陽篷……一起尋找后把它們畫下來。
活動延伸：
回幼兒園后，展示并討論幼兒的作品，看看，誰找得多，誰找到的東西最象傘？并探索它們為什么要做成傘的樣子？
【附】故事：借給你一把傘
借給你一把傘
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著一根小小的草走過來，說：“借給你一把傘。”娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著一片樹葉跳過來，說：“借你一把傘。”青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說：“借你一把傘。”兔子的傘會漏雨。
小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘只夠遮住娜娜的大半個身體。
大熊拿著大大的荷葉過來說：“借你一把傘。”大熊的傘好大好重啊。
小狗強強拿著傘跑了過來說：“借你一把傘。”啊，不大不小，娜娜用著正合適！
下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？
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