六年級上冊美術《木版年畫》教學設計
一、教學目標
1、欣賞我國不同地區的民間木版年畫，了解民間版畫的制作工藝和藝術特色。
2、學會民間漏版印制的方法，能獨立創作一幅版畫。
3、通過版畫的欣賞和制作實踐，建立對中國傳統文化價值的認同感和熱愛之情。
二、教材分析
1、編寫思路。
教材提供了多幅中國民間木版年畫典型圖例，給予學生一種視覺上的藝術感受。教師應通過講小故事，引導學生感受民間木版年畫的形式美感和獨特的色彩搭配，加深學生對民間木版年畫的認識，激發學生的民族自豪感，提高他們的審美素養。
本課的前半部分是民間木版年畫賞析，介紹民間版畫的色彩搭配原理，后半部分則是介紹木版年畫的制作方法和步驟。由于版畫的'操作形式符合小學生游戲心理的需要，故學生比較喜歡。教學中，教師要注重引導學生觀察木版年畫的形式特征、色彩搭配的特點，以提問式教學手法引導學生進行探究性學習，落實教學重點和難點。在木版年畫的制作實踐中，讓學生由淺入深地掌握漏版制作法和紙版制作法，獨立創作一幅版畫。
2、重點、難點。
重點：掌握制版技術。
難點：學會拓印方法。
三、教學過程
課前準備
（學生）厚卡紙或紙板、宣紙、中國畫顏料、油墨、線繩、布料、調色盒、水粉筆、水杯、夾子、木蘑菇、刻刀等。
（教師）課件、年畫圖片和文字資料、刻刀、拓印用紙、木蘑菇、常用繪畫工具。
教學過程
1、導入課題。
（1）教師提問：以前學過哪幾種繪畫表現手法？學生答：有水彩畫、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫……
（2）玩游戲：把一張薄一點的白紙蓋在一枚硬幣上，用鉛筆在上面涂抹，就可以印出硬幣上的文字和圖案。為什么會這樣呢？請學生回答。
（3）教師小結：年畫，古稱“門神畫”。早在明朝的時候，中國民間就開始使用木版印刷技術來印刷年畫。木版畫即凹版制作的版畫。
（4）揭示課題：《木版年畫》。
2、欣賞木版年畫。
（1）教師提問：民間木版年畫給你們什么感受？學生答：色彩鮮艷、造型復雜、內容喜慶、栩栩如生。
（2）教師介紹木版年畫的發展史：年畫在200多年前的清朝康熙、乾隆年間十分流行。全國出現了天津楊柳青、河北武強、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮、陜西鳳翔和漢中等十幾個大大小小的年畫產地。其中四川綿竹年畫、江蘇桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫在歷史上久負盛名，被譽為中國“年畫四大家”。
①教師提問：年畫一般表現什么題材？
學生答：吉祥圖案、門神、福娃、民間生活、戲劇。
②教師小結：年畫的表現內容包含戲劇故事、民間傳說、歷史小說、世俗生活、時事趣聞、名勝風物、門灶諸神、仕女娃娃等，幾乎涵蓋了中國百姓生活題材的全部。它植根于民間，集中了勞動人民的藝術才能、淳樸的思想感情和對美好生活的強烈向往。
（3）課件展示：年畫的制作過程。
教師小結：古代的年畫都是先由畫工設計畫稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印是各自分開的。
3、重點研究兩幅年畫。
①分析它們的用色特點。
學生回答：民間木版年畫的用色比較單純，色彩鮮艷……
教師小結：木版年畫的色彩鮮艷，對比強烈。提取自然形象的色彩并進行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補色的對比關系，如：紅加綠的搭配。
②分析它們的造型特征。
學生回答：民間木版年畫畫著許多人物和動物，看起來很夸張……
教師小結：民間木版年畫中的人物、動物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民間藝人提取夸張。
4、學習漏版技術。
①教師出示已經刻好的漏版。提問：我們如何利用漏版來制作年畫呢？學生根據教材上的圖解回答。
②教師邊示范邊講解制作要點：漏版又叫孔版，在刻制漏版的時候，圖案要負形相連。
5、作業要求：使用漏版技術印制一幅年畫。
6、展示作業，評析獎勵：評選最佳年畫作品，并在教室內或校園內展出。
7、課外延伸：課件展示年畫的其他制作形式。
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