麻雀教學設計
活動目標：
1、引導學生繼續學習看圖示折紙的方法。
2、培養學生細心、耐心的習慣和對折紙的興趣。
3、發展學生手部小肌肉的靈活性。
活動準備：
課件、正方形彩紙、彩色筆每人一盒。
活動過程：
一、出示課件，引起學生對本次活動的興趣。
1、今天我們班來了許多好朋友，我們來看看他們是誰？（出示課件）
2、這些小麻雀都是用彩紙折成的，你們想知道它們是怎么折的嗎？
二、引導學生觀察圖示，分析小麻雀的折法。
1、讓同學們自己看圖示，相互說說用的什么形狀的紙，有幾個步驟，哪一步比較難。
2、集體討論。
三、引導學生看圖示折紙，并嘗試獨立完成。
1、孩子自己選擇喜歡的顏色的紙張看圖示嘗試不在別人的幫助下折小麻雀。（教師巡視，看看孩子獨立折紙的能力。）
2、師：“哪些同學已經完成了？請你來說一說你是是怎么折的'，折給大家看一看。”（讓會折的孩子到前面來示范）
3、師：“老師看到還有幾個同學沒有完成，誰能告訴我，是哪一步難住你了呢？”（請個別不會折了的孩子說一說）
4、老師講解學生認為難的步驟。
四、師生一起學折小麻雀，再次鞏固折法。
1、師：“請同學們再拿一張彩紙和老師一起看圖示折一折，比比誰折得又快又好。
2、表揚折得快又好的學生，鼓勵折得慢的學生。
3、師：“小麻雀也想像同學們一樣有一雙好看的大眼睛，請你們來幫幫忙，給小麻雀畫上好看的眼睛吧。”（學生用水彩筆給小麻雀添畫眼睛，鼓勵學生畫出不一樣的眼睛。）
五、展示作品，引導學生互相欣賞，評價。
“現在小麻雀要回家了，我們一起送它們回家吧。”（請同學們把折好的作品貼到老師畫好的樹上，大家一起欣賞。）
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