《傅雷家書兩則》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計范文
【創(chuàng)意說明】
《傅雷家書兩則》表現(xiàn)父母之愛的深廣、真摯，而表現(xiàn)父母之愛深廣、真摯的書信很多，可讓學(xué)生進(jìn)行多篇比較閱讀，讀后暢談自己的收獲，如語言表達(dá)方面、情感溝通方面、理想追求方面、意志品質(zhì)方面、養(yǎng)成良好習(xí)慣方面等等，讓學(xué)生多讀多悟，達(dá)到舉三反一之目的'。
【教學(xué)步驟】
一、比較閱讀
1、教師準(zhǔn)備：
除《傅雷家書兩則》外，教師另為學(xué)生選擇三至四篇表現(xiàn)父母之愛且語言精美、充滿哲理的書信，如從《世界名人教子圣經(jīng)──38位大師寫給兒女的67封哲理書信》等書中選擇。
2、指導(dǎo)學(xué)生比較閱讀并做好讀書筆記。教師可分層要求，如基礎(chǔ)較差的，可摘抄雅詞佳句并仿句練習(xí);基礎(chǔ)稍好的，除摘抄外，還寫一些句子或語段讀后的感悟;基礎(chǔ)比較好的同學(xué)更應(yīng)寫讀書札記或隨筆等。
二、組織專題讀書活動
組織讀家書，談感悟?qū)ｎ}讀書活動，讓學(xué)生充分展示才情。其間，學(xué)生可以抒發(fā)自己讀信的收獲與感悟，可以是對信中困惑質(zhì)疑問難，可以聯(lián)想暢談自己和父母的關(guān)系，可以是寫給父母的書信等等，同時老師也應(yīng)是參與者之一，可以捧出自己的讀信心得與同學(xué)共享。
三、寫作訓(xùn)練
嚴(yán)格按照書信格式，設(shè)想十年、二十年或三十年后的自己，然后給父母寫一封信。因?yàn)槟菚r的你的人生狀況直接取決于現(xiàn)在的你是否珍惜了現(xiàn)在──人一生中最寶貴的黃金歲月。寫好后在班上交流。
【課外助讀材料】
1、《傅雷家書》;
2、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、《貝多芬傳》;
3、《世界名人教子圣經(jīng)──38位大師寫給兒女的67封哲理書信》(舒丹楓、呼志強(qiáng)編著。)
【設(shè)計反思】
該設(shè)計踐行新課標(biāo)讓學(xué)生多閱讀的理念，把讀書的自主權(quán)還給了學(xué)生，其間老師既是引導(dǎo)者也是參與者。寫作訓(xùn)練設(shè)計一舉多得：一是掌握書信格式，二是把訓(xùn)練學(xué)生想象力與語言駕馭能力相結(jié)合，三是希望學(xué)生思考將來與現(xiàn)在的關(guān)系，從而樹立遠(yuǎn)大理想，惜時努力，以免老大徒傷悲。
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