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    中班科學公開課《有趣的尾巴》教案

    時間:2021-04-29 19:54:24 中班教案

    中班科學公開課《有趣的尾巴》教案

      設計意圖:

    中班科學公開課《有趣的尾巴》教案

      動物世界充滿了生機,充滿了趣味。孩子們面對形態各異的動物,常常會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,也會伸出活潑好動的小手去撫摸。雖然動物一直是孩子們感興趣的話題,但是在平時的交流中,發現孩子們對它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征。為了激發孩子有探索動物尾巴秘密的興趣,我創設情境和孩子一起說說動物尾巴的.特征,并通過小壁虎借尾巴的情境引發孩子對動物尾巴作用的初步思考。

      活動目標:

      1、觀察常見動物尾巴,初步了解動物尾巴的特征及作用。

      2、喜歡動物,愿意大膽表達自己對動物尾巴的認識。

      活動準備:

      1、背景圖一張

      2、小動物若干

      3、PPT課件、視頻

      活動過程:

      一、借尾巴

      價值分析:在小壁虎借尾巴的情景中初步了解動物尾巴的作用。

      1、播放哭聲:這是什么聲音呀?是誰在哭呀?(ppt)

      (出示小壁虎傷心的圖片)

      2、小壁虎為什么很傷心呢?

      3、播放視頻,欣賞動畫《小壁虎借尾巴》

      引導語:小壁虎剛剛遇到了一條蛇,在逃走的時候尾巴被蛇吃掉了,他現在很傷心,覺得沒有尾巴很難看,想去借尾巴,我們來看看小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?

      4、小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?

      (1)小壁虎向小魚姐姐借尾巴,但是沒有借到,小魚姐姐說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來撥水的。”

      (2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴,但是沒有借到,黃牛伯伯說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來趕蒼蠅和蚊子的。”

      (3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴,但是沒有借到,燕子阿姨說:“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來掌握方向和平衡的。”

      小結:是啊,原來小動物都有適合自己的尾巴,每個小動物的尾巴都有不同的用處。

      二、各種有趣的尾巴(ppt)

      價值分析:在猜猜看看說說中,進一步了解動物尾巴的特征和用處,大膽表述自己對動物尾巴的認識。

      引導語:今天,樹林里的小動物們在玩捉迷藏,他們都躲了起來,只露出了自己的尾巴,我們一起把他們找出來,仔細看看它們的尾巴長什么樣?再想想會是哪個小動物?

      1、找尾巴

      提問:告訴大家你找到了誰?(強調把話說完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?

      (1)猴子的尾巴長長的,細細的,可以幫助猴子掛在樹上。

      (2)金魚的尾巴大又大,可以用來撥水。

      (3)黃牛的尾巴細又長,可以用來趕蒼蠅和蚊子的。

      (4)袋鼠的尾巴長又硬,可以用來當凳子坐。

      (5)狐貍的尾巴大又松,可以用來當枕頭。

      2、請出小動物

      引導語:那我們用一句好聽的話請他出來吧?

      如:“猴子的尾巴長又細”小猴子小猴子快點出來吧!哎呀,小猴子說我一個人說的聽不清楚,他要我們小朋友一起來說這句好聽的話,把他請出來,(猴子的尾巴長又細……)哇,真的是小猴子呀,他的尾巴真的是細細長長的呢,我們小朋友的眼睛真亮!

      小結:金魚尾巴像裙擺,游來游去多自在;牛的尾巴細又長,蒼蠅蚊子都趕跑;小猴尾巴細又長,卷著樹枝往下掛;袋鼠尾巴粗又壯,撐在地上當板凳;狐貍尾巴松又大,枕在身下當枕頭。

      原來每只小動物的尾巴長的各不相同,我們只要看到他們的尾巴就能猜出他們是誰,本領真大呀!

      三、活動延伸(ppt)

      動物世界里還有很多有趣的尾巴,看看這些動物你們認識嗎?它們的尾巴有什么用呢?下一次我們再來一起看看、說說更多的尾巴,好嗎?

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