《口語交際怎樣保護周圍的環境》語文教案
教學內容：九義教材小學語文第七冊p89
教學目標：
1、教會學生圍繞主題進行口頭表達，做到說話有條理、有主次，通順、連貫。
2、培養學生良好的聽說態度和語言習慣。
教學過程：
一、談話引入，板書課題
1、隨著社會的進步，生活水平的提高，人們更關注周圍的環境，你希望周圍的環境應該是怎樣的？
2、那怎樣保護周圍的環境呢？這就是我們這次口語交際的話題。
板書：怎樣保護周圍的環境
二、翻開書p89，明確本次口語交際要求
1、默讀，想一想，這次口語交際希望我們討論哪些問題，用你的話概括地說一說。
2、為了讓每個同學都能參與，我們可以（出示后齊讀：先分小組討論一下，在充分發表意見的基礎上，各小組將意見綜合起來，推舉一名代表，向全班進行匯報。最后還可以評一評，看哪個小組說得最好。）
三、合作學習
1、在現實生活中，你見過哪些破壞或影響環境的不文明行為或現象？
2、四人小組討論
每組任選一種破壞（或影響）周圍環境的現象的話題，有針對性地說說自己的想法和打算，要擺事實，講道理，準備采取的行動要切實可行，講求實效。
3、討論交流
四、匯報交流、評點鼓勵
1、小組內派代表匯報，組內補充。其余學生注意聽：看發言的同學說清了看到的現象，當時的想法，以及如何做了沒有。
2、講評小組發言情況。
3、評選優勝小組。
五、鞏固練習
1、圍繞身邊破壞環境的現象，運用語言的魅力，喚起人們對環保問題的關注，設計一句環保廣告詞或廣告畫，號召人人行動起來。
2、小組討論、匯報。
六、總結
今天這節口語交際課，我們知道了要愛護自然、保護環境，要從我做起，從身邊的每一件小事做起。
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