小學語文《當有人敲門時》優秀教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學語文《當有人敲門時》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：
1、學習爸媽不在家，有人來敲門的接待方法。
2、正確回答來人來訪的問題。
3、進行禮貌教育。
教學設計：
一、導入激趣：
同學們，你們都是家庭小主人，如果爸媽之友來訪，你該如何接待呢？認識的該怎么接待，不認識的又該怎么接待，今天就教你幾招。
二、揭示課題，爸媽之友來訪。
三、示例學法：
1、示例：下面是接待的片斷：（敲門）
小剛：您是誰？
××：我是王叔叔，找你爸爸有事。
⑴認識的（開門）
①小剛：王叔叔好！您請坐，先請用茶，
②小剛：王叔好！我爸爸不在家，你先請坐，你有什么事，
我能轉告嗎？請告訴我。
小剛：王叔叔走好，有空來玩，再見。
⑵不認識。（不開門）
小剛：我爸媽不在家，請你到晚上或明天早晨來吧，真是不好意思。再見！
2、討論懂法：小剛遇到有人敲門時怎樣應付？
⑴認識的'：
①有禮貌地問明來客身份認識的才開門。熱情接待，態度大方。
②講明爸媽去向，安排再訪或轉告。最后表示再見。
⑵不認識的：婉言謝絕，堅持不開門。
四、角色練習
1、小組練習，大組匯報。
2、師生評議，評選最佳小主人。
五、擴散練習
利用雙休日，邀請同學來做客，然后和爸媽一起交流一下待客的感受。
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