小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 1
活動目標：
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動準備：
1.家長為幼兒準備適量愛吃的`食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學CD《甜甜和多多》。
活動過程：
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
為什么甜甜和多多是一對好朋友？
甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
如果多多不這樣做會有什么后果？
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。
提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4.師幼共同收拾、整理場地并小結，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。
活動建議與提示：
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 2
一、教學目標：
1、了解分享快樂的重要性；
2、培養小朋友的分享意識和團隊合作能力；
3、引導小朋友感受和享受分享的喜悅。
二、教學準備：
1、教具：教具盒、貝殼等的小玩意兒，貼紙；
2、教材：集體主題《分享快樂》。
三、教學過程：
第一課：了解分享快樂的重要性
1、教師與小朋友輕松談話，對所學過的主題進行回顧：“我們都知道勤儉節約、禮貌待人很重要，同學們，分享快樂也是很重要的哦！因為不管是繪畫、玩具或小零食，與朋友分享并享受分享的喜悅是非常棒的事情。你們有沒有聽過這樣的一句話：‘分享快樂，兩人得福’呢？”
2、教師請小朋友們看看教具盒里的貝殼等小玩意兒，看看誰會使用并進行分享。老師提供一個提示：你可以把它分享給你喜歡的朋友，并可以向朋友詢問她們是否也有了同樣的事情可以分享。然后讓所有同學輪流分享他們的小物品。
3、教師在小朋友積極參與、分享的過程中，可以詢問：“是否感到很高興呢？怎樣的感覺可以和我們分享呢？”
4、教師最后總結一下今天所探討的主題：“與朋友分享快樂，就能獲得雙倍的喜悅”。
第二課：培養小朋友的分享意識和團隊合作能力
1、教師首先為小學生介紹團隊目標：“在小組合作中，分享快樂；讓我們變得更加志同道合”。
2、教師詢問：“在小組合作的過程中，誰可以告訴我要做什么？”小學生可以嘗試回答以開啟日常對話過程。
3、教師可以在黑板上寫下幾個字，像是“勤勞”，“友愛”，“責任感”，或是“社群意識”，引導小學生一起拼讀。
4、教師請小學生們圍坐在一起，分享他們喜歡的事情和已經了解的東西，然后，鼓勵小學生嘗試自己為他們的小組想出一個主題。每個小組都應該根據他們所調查的話題來提出一個問題或幾個問題。此外，小學生需要根據小組討論結果來推薦有關的書籍或網站。
5、教師帶領小學生們進行團隊合作游戲，比如“垃圾分類”，在游戲中激勵小學生進行分享、討論。
6、教師最后評價每個小組的團隊精神，以及他們的分享和方案。
第三課：引導小朋友感受和享受分享的.喜悅
1、教師與小朋友們分享聽過的小故事：“一朵花開在一個枯瘦的樹干邊上，花和樹枯瘦的枝干形成了一幅不太和諧的畫，可是風吹過來時，枝干就開始舞動，花瓣也隨之飛舞。整棵樹因此也變得歡快起來，變得多姿多彩。同理，我們分享時，也可以讓別人變得更加歡快。”
2、教師組織小學生們進行分享習慣訓練，引導小學生們說到一個或幾個他們想分享的內容，然后提醒小學生避免過分分享所擁有的各種物品或是故事，以免讓別人感到厭煩或是不耐煩。同時，小學生應該做到分享時有節制、避免大聲嚷嚷、喋喋不休，以免影響其他人學習的專注。
3、教師鼓勵小學生與家人分享他們學到的內容和依據實際生活的經歷。
4、教師最后總結今天的教學內容：“分享可以促進關系、提升自我感受、讓人更有影響力；開心分享的人在群體中有更多的影響力，并會得到更多的快樂”。
四、教學總結：
分享是一種非常好的習慣。通過分享，人們可以互相幫助，可以彼此溝通和更好地理解對方。教育孩子事實上也就是在為他們培養分享快樂的意識、信念和行為習慣，在使他們能夠成為心胸開闊、富有人文素質的人。
因此，我們必須在日常工作和生活中，不斷強調分享的價值和重要性。在小班進行的《分享快樂》教學中，不僅能增強幼兒園兒童的分享意識和團隊合作能力，也能幫助他們感受和享受分享的喜悅，從而培養他們的社交能力和情感素質。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 3
一、教學目標
1、了解“分享”的含義，懂得分享快樂
2、培養小班幼兒的交往能力，提高互動水平
3、增強小班幼兒的團隊意識和集體榮譽感
二、教學內容
《分享快樂》
三、教學活動規劃
1、環境設計
教室的墻上貼上滿滿歡樂的圖片，以營造溫馨的氛圍。
2、情景模擬
使用模擬食品和模擬玩具來進行模擬游戲。同時，讓幼兒們切實感受到對方分享快樂和分享的重要性。
3、情景拼圖
通過貼紙、白板和貼圖等形式來展示不完整的畫面，讓幼兒們一起拼湊出一個完整的鏡頭來。這里重點在于讓孩子們能互相分享經驗和啟示，并思考自己所面對的困難，學會分享自己的方法和技巧。
4、口頭表達
在整個教學過程中，鼓勵幼兒們發表自己的.見解和看法，并讓所有人來分享自己的想法。在分享過程中，幼兒們不僅可以學會聽取不同人的看法，還能更好地理解交流和溝通的藝術。
五、教學流程
第一步：暖身。
啟動整個教學過程的關鍵是為幼兒們提供一種積極向上和放松身心的氛圍。教師可以通過唱歌、跳舞或簡單的問候等方式開始整個教學過程。
第二步：分享。
在整個教學過程中，請重點強調“分享”的含義，并無限讓幼兒們理解它的含義。幼兒可以分享自己的玩具、食品、禮物、書籍等，并通過分享來建立團隊意識和生活價值觀。
第三步：模擬游戲。
模擬游戲可以真正的讓小班幼兒們感受到分享快樂的價值。在游戲中，越是分享快樂，那么獲得的快樂也越多。
第四步：情景拼圖。
情景拼圖是一種對孩子智力發展有益的活動，能夠激發幼兒的創意和思考能力，并同時也是一種加強團隊意識和溝通技能的必要件。
第五步：口頭表達。
在整個教學過程中，鼓勵幼兒們通過口頭表達來討論分享的主題。通過分享，學會溝通能力并建立信任感，最后以團隊合作的方式，完成共同的目標。
六、教學反思
在具體的教學中，教師需要耐心的引導孩子們。特別在分享環節，幼兒們會有些困難，這時我們就需要用溫暖和耐性來讓孩子們愉快地進行分享教學。
最后，我們可以看出，在小班的小朋友中，培養分享快樂的意識和能力是特別必要的。在教學過程中，教師還應該加強與家長的溝通和交流，參與加強小孩子以及家長社會的聯系，以促進幼兒的全面發展。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 4
活動目標：
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂。
活動準備：
情景表演，少于幼兒人數的`蘋果。
活動過程：
一、提出要求，觀看表演。
媽媽買了小紅最愛吃的桔子，回到家中，小紅很高興的接過桔子。一個給爺爺，一個給媽媽，留下一個給爸爸，剩下一個自己吃。爺爺，媽媽夸獎小紅，小紅聽了心理真是高興，臉上笑瞇瞇的。
二、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、小紅為什么臉上笑瞇瞇的？
B、小紅為什么高興？
C、爺爺，媽媽為什么夸獎小紅？
小結：小紅把最喜歡吃的桔子，分給爺爺、媽媽，爸爸吃，關心他們。爺爺，媽媽夸獎她，所以她感到高興，快樂。
D、 如果你是小紅，你會怎么做？
三、 通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享。
1、教師分發少于幼兒人數的蘋果，設置問題。
今天，老師帶來了我最喜歡吃的蘋果，我要分給大家吃。
2、啟發幼兒想辦法，關心他人。
提問：哎呀！蘋果不夠分了，怎么辦？
3、表揚關心他人，分蘋果的幼兒。
教師把蘋果分給小朋友，看到你們喜歡吃蘋果，心里真高興。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 5
活動目標：
1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。
2、有積極的分享行為，感受分享的快樂。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等）
2、把故事內容制作成多媒體課件或投影片。
3、在操作區投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用。
活動過程：
一、 快樂的欣賞活動：
1、設置懸念，引起興趣：
教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會怎樣想？”“可是它卻很快樂呀，這是為什么呢？請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》。”
2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。
重點：理解兩種不同的分享型快樂。
（1） 理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂！
欣賞第1、2兩節故事。
教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂？”
（2） 理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂！
欣賞課件的.后半部分。提問：“小兔回家后，對媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？”
復述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。
提問：“媽媽聽了小兔的話，為什么很快樂？”
二、快樂的分享活動：
1、分享快樂情感
教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書，玩得可好了。老師看到他進步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧？那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽？”（幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說。）
2、分享食物。
教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，你們準備怎么做？”
（讓幼兒相互共享食物，體驗分享的快樂。）
3、表達分享情緒。
請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達自己的心情。
活動建議：
1、課前和幼兒一起談談關于分享的話題，對幼兒無意中出現的分享行為進行表揚，使幼兒對分享有一個初步的概念。
2、課后與幼兒一起進行故事表演，強化分享意識；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成“快樂城”，鞏固分享行為。
活動反思：
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩定，不斷轉換，因此，要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 6
設計意圖：
由于現在的孩子大多數都是獨生子女，在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛與嬌慣下成長的，在家里個個都是小公主和小王子，認為好東西都應該是自己，缺乏分享的意識。于是，我設計了這節教學活動《分享真快樂》，通過積極參與游戲活動，體驗與他人分享帶來的快樂，初步懂得分享快樂的良好品質。
活動目標：
1、積極參與活動，初步認識到與人分享才會能收獲快樂。
2、能主動與他人分享，體驗分享帶來的快樂。
活動重點：
幼兒愿意積極參與活動，體驗分享帶來的快樂。
活動難點：
能主動與大家分享，懂得分享快樂。
活動準備：
視頻動畫《愛分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來的'食物、音樂《分享快樂》
活動過程：
一、開始部分
導入活動：桔子姐姐來分享，引入主題。
師：小朋友，你們看，老師的手里有什么？你們喜歡吃嗎？
桔子姐姐是個喜歡分享的水果天使，她想請小朋友都來嘗一嘗它的美味。誰想吃？可是我這里的桔子姐姐沒有那么多，該怎么辦？誰有好辦法？
幼兒思考：解決問題，分享桔子。
桔子姐姐看到大家吃得那么開心，心里好高興呀！你們高興嗎？
二、基本部分
環節一：聽故事《愛分享的小兔子》，懂得學會分享真快樂。
引導幼兒討論：小兔子為什么每天都那么快樂？為什么小動物都喜歡小兔子？
教師小結：只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡，分享會讓人快樂。
環節二：快樂分享會，幼兒體驗分享帶來的快樂。
師：小朋友，你們都從家里帶來了自己最喜歡的食物，你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎？那就請大家行動起來吧？記得別人給你分享好東西時要說聲：“謝謝你，我喜歡你。”
在音樂聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物，說一說分享時候的心情。
三、結束部分
小朋友，你們都是樂于分享的好寶貝，除了分享自己喜歡吃的食物，還可以分享什么呢？對，可以分享玩具，一起玩，還可以分享心情呢，把快樂帶給大家。以后，我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書帶到幼兒園里，和好朋友一起分享。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 7
一、教學目標：
1、使幼兒認識到向別人分享快樂的重要性。
2、培養幼兒樂于分享和合作的精神。
3、通過分享快樂，提高幼兒的自我感受和自尊心。
4、用情境教學法，激發幼兒的學習興趣。
二、教學內容：
《分享快樂》
三、教學重點：
1、學習分享快樂的意義及方法。
2、通過游戲、故事等形式培養幼兒樂于分享和合作的精神。
四、教學步驟：
1、引入
教師把數個讓人快樂的物品放在桌子上，讓幼兒猜一猜這些物品都是什么。然后用“快樂”一詞領進正題，引出“分享快樂”的主題。
2、 復述故事
今天我們要學習的`是《分享快樂》。你們知道什么是分享嗎？小狗樂樂會分享，你們也可以學會分享。
教師根據幼兒的年齡特點復述以下故事：
春天來了，小狗樂樂很高興，因為它可以到草地上玩耍了。小貓喵喵也來了，它帶來了一個不錯的球，自己玩得很開心。小狗樂樂看了，非常喜歡，于是跑過去想要跟小貓一起玩。小貓把球抱在懷里說：“球是我的，不要跟我玩。”小狗樂樂很失望，只好自己玩了。
不久，小兔子來了，它看到小狗樂樂沒有玩伴，于是它跑過來說：“你好，小狗樂樂，咱們一起玩吧。這個球，我和小貓喵喵都喜歡，你也可以玩一會兒。”小狗樂樂聽了，很高興，覺得小兔子真好。于是，他們三個一起玩，分享快樂。
3、 分享物品
教師把一件小物品悄悄地遞給某一位幼兒，然后叫他們把這個物品分享給其他小朋友。學生接著把物品轉交給其他小朋友。直到所有小朋友都分享了，這才結束。活動過程中，教師可用鼓勵語言如：“你真棒！你有禮貌地分享了，朋友肯定會喜歡你的。”
4、分組游戲
分組，讓幼兒分別站在兩側。每組分別有一個小球。老師計時，讓兩邊幼兒輪流傳球，看哪一組傳完最快。由此讓幼兒感受到組內合作對游戲成功的影響。
5、 結語
今天我們一起學習了《分享快樂》。分享快樂對別人和對自己都很重要，大家都要記得去分享快樂，讓我們一起更快樂。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 8
活動領域：
德育社會
活動目標：
1、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。
3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣。
活動準備：
各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂。
活動過程：
一、開始部分：
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。
二、基本部分：
環節一：新授課程
1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們為什么都走了？
教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺得小猴子的做法對嗎？你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？我們一起看看儒靈童幼兒園的小朋友是怎么做的？
4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）告訴我們什么是分享？
（2）寶寶學會分享了嗎？
（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
環節二：圖譜演示，游戲導入
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
環節三：游戲互動，鞏固主題。
游戲名稱：《我會分享》
游戲準備：掛圖、零食若干。
游戲玩法：
1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。
2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。
2、游戲找朋友。
（1）教師請幼兒有序去食品區取食品。
（2）教師引導幼兒隨音樂找客人老師做朋友
（3）鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。
三、結束部分：
1、帶領幼兒念兒歌《學會分享快樂多》
2、帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
活動總結：
分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的.玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
活動延伸：
今天我們在分享中得到了快樂，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開。
家庭小任務：
家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。
活動反思：
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了圖片和大量的、零食，引導幼兒在玩中體驗分享的快樂，通過游戲引導幼兒與朋友友好相處，培養其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 9
設計意圖：
《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
活動目標：
1．理解故事內容，感受分享的樂趣。
2．初步學會與人分享事物。
3．初步培養幼兒有禮貌的行為。
4．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1．知識經驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2．物質準備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1．小朋友，這是什么？
2．如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎么辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內容。
1．師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2．閱讀PPT第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3．閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當其他小伙伴發現小熊沒有把食物拿出來時，是怎么想的？
4．閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎么做？
（四）師幼共同討論、小結。
1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做？
2．別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣？
小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。
（五）活動延伸：與同伴分享自己帶來的`食品或玩具。
活動反思：
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。
小班下學期社會《分享食物，分享快樂》教案 10
活動背景
孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象 。為了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創設了這節課!
活動目標
1、能向同伴介紹自己的玩具。
2、愿意和同伴分享自己的玩具。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點
能向同伴介紹自己的玩具。
愿意和同伴分享自己的玩具。
活動準備
1、教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)
2、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)
活動過程
1、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)
2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。
3、分享玩具。→請幼兒談談玩玩具時應該注意的'地方。→幼兒相互交換玩玩具。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)
活動反思
1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂!
2、這個活動可以培養幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養良好人際關系的好方法。
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