中班情景閱讀怎樣才能不吃掉我的朋友教案
活動目標：
1、 理解小恐龍“吃與不吃”的矛盾心理，體驗朋友相伴的重要。
2、 樂于傾聽、觀察和思辨，愿意幫助小恐龍制作蛋糕，忘記煩惱。
活動準備：磁鐵黑板，小恐龍和老鼠的圖卡、記錄表、計時器、ppt、白紙。
活動過程：
一、小恐龍的'心事----引出恐龍“好吃”的問題
1、猜猜小恐龍發生了什么事情？
2、你愿意和一個要吃朋友卻孤獨的人做朋友嗎？（對幼兒的表述進行現場記錄）
小結：小恐龍它一個朋友也沒有，因為每次小恐龍餓得時候就會把朋友吞下去，他非常的難過.
二、小恐龍的友情---在情節中理解恐龍矛盾的心理，在游戲中發展傾聽和有意注意
1、如果你是莫羅，你會說什么呢？
2、做蛋糕需要哪些材料呢？
游戲一規則：聽謎語說出材料
游戲二規則：在櫥柜的九宮格里找出工具相應的位置并表述出來
3、做蛋糕
小結：一個人做事有點難，有了朋友的幫忙就簡單。
三、小恐龍的快樂---體驗朋友相伴的重要
1、現在你愿意和小恐龍做朋友嗎?
2、你們有什么辦法讓小恐龍忍住不吃朋友呢？(表征)
3、你最喜歡故事里的誰?
小結：小恐龍有了莫羅覺得很幸福，最后他倆成為了永遠的好朋友。
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