中班語(yǔ)言《小樹葉》活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在看看、說(shuō)說(shuō)的過程中，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
2．能根據(jù)散文進(jìn)行仿編,大膽的想象和表述。
3．有關(guān)心、幫助別人的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．場(chǎng)景布置：一棵大樹，花園。
2．創(chuàng)編活動(dòng)：幼兒每人一個(gè)水果底板(有蘋果、桔子、梨形狀)，一個(gè)盤子，內(nèi)放小動(dòng)物和小樹葉圖片。
3．自制圖書。
4．大班幼兒學(xué)會(huì)表演散文。
5．視頻展示儀、電視機(jī)等。
活動(dòng)過程：
一、出示小樹葉,引出課題。
師：看，這是什么?（小樹葉）
師：秋風(fēng)吹來(lái),樹枝不停的搖擺,小樹葉發(fā)出了沙沙的聲音,好象在和我們說(shuō)話,那么今天小樹葉想對(duì)我們說(shuō)什么呢？我們一起來(lái)看一看、聽一聽。
二、創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒表演散文。
師：剛才你們聽到小樹葉說(shuō)了什么？
三、借助圖書，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。
1.教師翻閱圖書完整朗誦散文，幼兒欣賞。
2.借助圖書，引導(dǎo)幼兒理解，分析作品。
提問：
（1）散文的名字叫什么?
（2）散文里的我是誰(shuí)，長(zhǎng)在哪里？
（3）風(fēng)過來(lái)對(duì)我說(shuō)了一件什么事？
（4）于是，我是怎么做的？
3．第二遍完整欣賞散文，充分感受作品的美。
（1）教師再朗誦一遍散文。
師：你喜歡這片小樹葉嗎？為什么？我們?cè)賮?lái)閉上眼睛再來(lái)聽一聽。
（2）教師提問：你喜歡這片小樹葉嗎？為什么？
4．幼兒與教師一起朗讀散文一遍。
師：這篇散文很美，大家都喜歡小樹葉，讓我們和老師一起來(lái)讀一讀吧。
四、組織幼兒積極想象，仿編散文。
1.教師引導(dǎo)幼兒一同創(chuàng)編。
（1）出示小鳥和樹葉降落傘。
師：小樹葉幫助了別人心里可高興拉，小樹葉十分愿意幫助小動(dòng)物們。看，這回它變成了降落傘，幫助了小鳥（出示降落傘和小鳥的.圖片），你們有誰(shuí)知道小樹葉為什么變成降落傘幫助小鳥嗎？
（2）幼兒仿編散文
師：誰(shuí)能把樹葉幫助小鳥的事情也變成好聽的散文。（教師利用圖書來(lái)演示操作）
2.交代創(chuàng)編要求。
師：小樹葉還會(huì)變成什么幫助小動(dòng)物呢？老師請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想、編一編、說(shuō)一說(shuō)。在后面桌子上，筐子里有樹葉、動(dòng)物，筐子里還有各種水果卡片，我們小朋友可以把樹葉和動(dòng)物后面的雙面膠撕掉，然后貼在水果上，撕下來(lái)的雙面膠放在筐里，好，去吧。
3．幼兒人手一份操作材料，自由仿編散文，教師巡回指導(dǎo)。
教師為幼兒提供講解思路：想想我是誰(shuí)？風(fēng)過來(lái)對(duì)我說(shuō)什么？于是我是怎么做的？
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己仿編的散文。
五、延伸活動(dòng)
師：等一會(huì)兒老師把這些水果卡片用線串起來(lái)把它門做成不同的水果型的書放在閱讀區(qū)，好嗎？
【中班語(yǔ)言《小樹葉》活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)春雨教案11-25
中班語(yǔ)言快樂的小青蛙教案04-12
中班語(yǔ)言勇敢的小刺猬教案12-05