小班語言學(xué)本領(lǐng)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解春天是學(xué)本領(lǐng)的季節(jié)。
2．充分體驗(yàn)動物間溫暖感人的親子之情，培養(yǎng)孩子感恩母愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《跟著媽媽噠噠走》。
教學(xué)過程：
一、出示圖書。
1.師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？春天這個季節(jié)會發(fā)生什么呢？請小朋友們看一張圖片，看看有什么？
2.看看是誰在找媽媽？
3.出示老母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子。
二、逐頁翻閱圖書，介紹故事內(nèi)容，并愿意模仿表演。
1.教師翻開第二頁。
（1）師：春天來了，天氣變暖和了，有一只小動物它也喜歡這樣暖和的天氣，想出去曬曬太陽，它在曬太陽的.時候看見一只小老鼠偷偷地從它眼皮底下跑過，它沒有把老鼠抓住了，猜猜是一只什么小動物，請小朋友來說說。
（2）出示老貓的圖片。
2.教師翻開第三頁。
（1）師：春天來了，冬眠的小動物們都想來了，肚子也餓了（露出小松鼠的一個尾巴），猜猜是什么？是小松鼠，蹦蹦蹦，小松鼠。小松鼠的媽媽在哪里呀？我們一起來喊喊，媽媽你在哪里呀？出示大松鼠的圖片，蹦蹦蹦，小松鼠，學(xué)著媽媽吃果子。
（2）吃果子是什么樣子的啊？我們來學(xué)學(xué)，咔咔咔，吃果子，咔咔咔，吃果子。
3.教師翻開第四頁：
師：春天來了，河里的冰都融化了，看看誰游來了，這是誰呀？呷呷呷，小鴨子，跟著媽媽學(xué)游泳。我們一起來和小鴨子學(xué)游泳，向上游、向下游，游回家里去了。
4.教師翻開第五頁。
師：發(fā)出打呼嚕的聲音，猜猜是誰來了啊？原來是小胖豬來了，它來做什么啊？（請個別幼兒說說）
5.教師翻開第六頁。
6.教師翻開最后一頁。
師：有什么呀？小寶寶在媽媽的懷里誰著了，你們小時候也是這樣的嗎？現(xiàn)在請你到媽媽那里去，讓媽媽抱抱你，睡在媽媽懷里。
三、組織游戲。
師：春天來了，我們小朋友穿得衣服變少了，做運(yùn)動方便了，現(xiàn)在跟老師學(xué)本領(lǐng)。我來看看哪位小朋友學(xué)本領(lǐng)最認(rèn)真，全體起立，跟著老師齊步走，一二一，一二一。向前走，向后走，一二一，一二一，誰像解放軍？
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