《語文園地五》教案設計范文
一、創設教學情境
“語文園地”要舉行一次闖關比賽，并給同學發來了邀請信。
�。c擊課件，出現邀請函，：同學們，“語文園地”要舉行一次闖關比賽，請聰明勇敢的同學參加。這次比賽共設三關，闖關成功的同學都能獲得一顆“智慧星”，三關都能闖過者被評為 “聰明娃”。 ）
二、活動過程
1、第一關 我的發現
�、� 回憶舊知，明其特點。
課件出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地�！闭垖W生說說這句話中意思相反的詞。
�、诔鍪驹~語
遠近聞名 黑白相間 輕重倒置
舍近求遠 頭重腳輕 積少成多
異口同聲 左鄰右舍 里應外合
a．引導學生認讀詞語。
b．比一比，看一看，詞語中的帶點字，你能發現什么？
�、垡龑W生積累詞語。
a．這些是字在同一個詞中，意思是相反的，你能不能舉幾個這樣的例子。請學生把想到的具有上述特點的詞語寫在黑板上，如“大同小異、因小失大、小題大做、左右為難、左膀右臂、前因后果、前仰后合” www.jiaoanba.com等。
b．學生讀讀記記這些詞語。
�、塥勝p：闖過第一關的獲得一顆“智慧星”。
�、菁钸^渡：良好的開端是成功的一半喲。再接再厲，開始闖第二關吧。
2、第二關 ——過目不忘（讀讀背背）
①觀察下面的圖片，都是什么？（郵票）你發現這些郵票有什么特點？（動物）
�、谶@些動物很有意思，你能觀察出來嗎？對，他們就是十二生肖。你知道，你的屬相是什么嗎？
③你知道屬相是怎么來的嗎？
教師講解屬相來歷的故事。
很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物�！碧煜碌膭游镉卸嗌傺�？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。
貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。” /article/貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了�！�
到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。
結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。
貓沒有被選上，就生老鼠的`氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃�，F在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎？
它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。
報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌�！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了�！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：
牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！
牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。
后來，人們就按他們到的順序，制定了十二生肖的順序，并用它來給每一年命名。
�、茏x一讀，看誰能記下來。
a．學生讀詞語，注意按一定的順序。
b．學生試背十二生肖。
5、獎賞：闖過第二關的獲得一顆“智慧星”。
3、第三關 讀讀認認
①學生自讀并觀察生字特點。
�、趯W生說說發現的特點。（生字都是由熟字加上偏旁構成的，字音也與熟字相同或相近。）
③學生自由讀、指名讀。
④同座互相檢查對生字的認讀情況�？蛇x用字詞游戲、字謎、競賽等方式進行。
�、萑嘟涣�。
三、總結全課。
評出星星最多的“聰明娃”。
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