幼兒園大班美術《欣賞錢鼠來了》教案
【設計思路】
《錢鼠來了》選自南京師范大學出版社《幸福的種子繪本系列從書》，繪本故事中蘊涵著豐富的情感教育價值，繪本畫面中蘊涵著豐富的藝術審美價值。老鼠在中國人心目中，常常以"負面形象"出現。但在傳統民俗故事當中，老鼠又有美好的寓意，象征著多子多福。繪本中的"錢鼠"形象，通過民間剪紙中夸張、美化的藝術手段，賦予普通老鼠"新形象"和"新寓意"。我們嘗試從美術欣賞的角度開展教學活動，通過對比欣賞、對話欣賞、視聽結合欣賞等各種方法，引導幼兒循序漸進地了解民間剪紙"色彩豐富、形象生動、寓意吉祥"等藝術特色，激發幼兒對傳統剪紙藝術的喜愛之情。
【活動目標】
1、通過對比欣賞、對話欣賞等各種方法，感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。
2、了解民間剪紙藝術中所蘊涵的民俗文化，萌發對民間剪紙藝術的喜愛之情。
【重點】感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。
【難點】了解"錢鼠"典故，感受民間剪紙藝術中的"寓意美"。
【活動準備】
1、嘗試過簡單的窗花、花邊等剪紙活動，理解"單色剪紙"含義。
2、《錢鼠來了》PPT課件、《琵琶語》MP3音樂。
3、幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。
【活動過程】
1、觀察繪本封面，引發幼兒欣賞民間剪紙的興趣。
①出示繪本《錢鼠來了》，介紹該繪本的繪制形式（民間剪紙）。
師：老師帶來了一本很特別的書，請你看一看：這本書特別在什么地方？書的封面上都有些什么？
②將封面上的兩只老鼠"聚焦、放大"，進行重點欣賞。
師：這兩只老鼠和美麗的花樹，都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發現，兩只老鼠身上的花紋是不一樣的，請你仔細看一看，兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的？
師：花紋像柳樹葉子"一瓣一瓣"的，這種花紋叫"柳葉紋"；像彎彎的月亮一樣的`花紋叫"月牙紋"；老鼠的眼睛是"小圓孔"紋樣。
師：這本書是由臺灣非常有名的畫家"趙國宗"爺爺，用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀，在一張深藍色紙上剪了一些"柳葉紋、月牙紋、小圓孔"等紋樣，就剪出兩只活靈活現的小老鼠，趙爺爺的本領可真大。
2、自主欣賞繪本中的剪紙畫，初步感受剪紙藝術的美。
①幼兒自主欣賞繪本，教師巡回指導。
師：請你來欣賞一下這本書，上面有很多張剪紙畫，你可以一邊看一邊想：你最喜歡第幾頁上的剪紙畫？你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美？
②交流與分享：你最喜歡哪一頁的剪紙畫，為什么？
（評析：幼兒介紹哪一頁剪紙畫時，教師在大屏幕上點擊播放該畫面，大家可以進行"針對性"觀察與欣賞。同時，還可以邀請同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進行簡單補充，讓他們自由述說"喜歡的理由"，尊重每個幼兒對相同畫面的不同理解。）
3、重點欣賞幾幅剪紙畫，進一步感受民間剪紙藝術的美。
①組圖欣賞：感受民間剪紙的色彩美。
1、封面
2、扉頁
3、封底
師：我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發現這本書的封面、扉頁、封底這三幅畫很特別，我們一起來看一看。
師：這三幅剪紙畫，你看了以后有什么感覺？
師；三幅剪紙畫分別用深藍、米色、粉紅這三種顏色，每一幅畫面中只用一種顏色的紙頭進行剪紙，這樣的剪紙畫是"單色剪紙"。
師：這三幅"單色剪紙"背后，襯上了不同顏色的紙頭，它們分別是什么顏色？
師：深藍色剪紙配上黃底色；米色剪紙配上紅底色；粉紅色剪紙配上藍底色，這樣的色彩搭配，給你什么感覺？
教師小結：如果在這三幅"單色剪紙"后面，襯上對比明顯的各種顏色的襯紙，整幅畫面就會顯得色彩鮮明、對比強烈，這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。
（評析：通過對比欣賞的方法，幼兒能主動觀察、探索、發現單色剪紙和襯紙之間的色彩關系，理解單色剪紙配上"合適的"襯紙以后，容易突出顯示單色剪紙，幼兒能形象、直觀地感受到"襯紙剪紙畫"的色彩美。）
②組圖欣賞：感受民間剪紙的形象美。
4、老公公
5、老婆婆
師：這本書里還有兩個人，他們是誰？我們一起來看關于老公公和老婆婆的剪紙畫。
師：看了這兩幅剪紙畫，你有什么感覺？你覺得這兩幅畫美在哪？
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