大班雙語(yǔ)活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)水果》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班雙語(yǔ)活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)水果》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班雙語(yǔ)活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)水果》教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
這一活動(dòng)涉及到幼兒比較熟悉的水果，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。可以通過(guò)實(shí)物以及游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣，使幼兒在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)apple、orange 、banana 等水果單詞，正確理解和運(yùn)用句型。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 積極參與用英語(yǔ)組織的品嘗活動(dòng)，通過(guò)品嘗活動(dòng)逐步對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 會(huì)用“how are you ? I’m fine .thank you !”等句式進(jìn)行對(duì)話。
3、學(xué)習(xí)單詞：apple、pear、grape、orange、banana、peach。
4、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)： (1)歌曲“Good morning”“two little black birds” (2)“cry and laugh ,yes or no” 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝滿水果的果籃一只。
2、錄音機(jī)、磁帶、多媒體游戲課件。
3、小兔木偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲：Two little black birds
二、 復(fù)習(xí)歌曲：“Good morning”
1、 練習(xí)對(duì)話：Hello !good morning .
How are you .I’m fine .thank you !(出示小兔木偶)
2表演歌曲。
三、 出示卡片，復(fù)習(xí)laugh,cry.
(1)出示 (哭臉)cry,yes or no?(Good .cry . cry . don’t cry .)
(2)出示(笑臉)laugh ,yes or no ?(Good.laugh .laugh .laugh is good!)
(3)Ok!Let’s read the rhyme together. Cry,cry----(伴動(dòng)作)
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水果單詞。
1、 Oh,there are many fruits here .They are nice to eat .
What’s this ? Yes, It’s an apple . Let’s see wath else is in the bag ?
2、 Do you want to find anything in the bag ？（用同樣的方法請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)，把所剩水果拿出來(lái)）
3、 品嘗水果。
五、電腦操作游戲：Do you want to eat ?(根據(jù)幼兒的回答分別出示笑臉和哭臉，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
大班雙語(yǔ)活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)水果》教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把
過(guò)程：
一、引入： 今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果 1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤
2、 幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己 做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何 五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
評(píng)析：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
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