小班閱讀《床上幾只腳》教案
【活動目標】
1、熱愛自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂趣。
2、理解故事內容，能用連貫的語句講述畫面情節的變化。
3、認讀重點字詞：床、感覺、洗衣機、時間、早餐。
【活動準備】
字卡、大圖書。
【活動過程】
一、預備活動：教師播放音樂，幼兒有序取書。
二、大圖書閱讀。
1、教師引導幼兒閱讀封二~p7。
(1)有在床上?你們猜小朋友和爸爸之間說了什么?
(2)看第三頁，現在床上有誰，你們也來數一數，床上有幾只腳?教師出示大字卡“床”。
(3)看第4、5頁，猜這是誰來了?想接下來的床上會有幾只腳?
(4)看第6、7頁，你看到這樣的畫面感覺是怎樣的.出示字卡“感覺”。
階段討論：早上起床時，一家人擠在一起數腳，你們覺得他們在一起快樂嗎?你在家注意過這樣的小事情?
2、教師引導幼兒閱讀P8~P12。
(1)看第8-9頁，誰從床上下來了?為什么?現在床上的腳有變化嗎?
(2)看第10-12頁，又有人離開了溫暖的床，他們為什么要走呢?仔細觀察它們的表情是怎樣的?教師出示字卡“洗衣機”“時間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺得當其他人都走了，只剩小朋友自己的時候，他的心里是怎(baidu幼兒教育 )么想的?感覺會怎樣?
3、教師和幼兒一起看大圖書第13頁。
小朋友怎么?了他也離開了溫暖的床，為什么?
原來，是聞到媽媽做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現在床上還有腳嗎?說說你自己的感受。
幼兒看大圖書，聽教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
4、教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
三、討論交流。
1、請你說說這個故事里創傷的腳都是怎樣變化的?
2、你喜歡這個故事嗎?為什么?這個故事發生在一天的哪個?時間說一件你們一家人在一起最愉快的事情。
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