中班語言音樂氣墊火車教案
【活動目標】
1、理解故事內容，了解火車前后變化的原因，體驗故事情節的轉折變化。
2、區別對噪音和樂意的不同感受，了解噪音對人體的負面影響。
【活動準備】
掛圖26號;《小朋友的書我探索我快樂》;磁帶及錄音機。
【活動過程】
一、創設故事情境，分段理解故事情節。
1、設置疑問，引出故事。
出示掛圖1，引導幼兒觀察。
提問：圖上有什么?小動物們喜歡火車嗎?你是從哪里看出來的?小動物們為什么不喜歡這列火車?
2、教師講述故事至“眨眼間跑得無影無蹤”。
提問：火車駛進森林，小動物喜歡它嗎?它們怎么做?火車看見了，心情怎樣?它是怎么問的'?
3、出示掛圖2，教師講述故事至“一路嘆息著向前方慢吞吞地駛去”。
提問：火車每次穿過森林都會說什么?動物和花兒喜歡它了嗎，為什么?從哪里可以看出動物和花兒還是不喜歡它?火車該怎么辦?誰來幫它想想辦法。
4、出示掛圖3，教師講述故事至結尾。
在小朋友的幫助下，火車發生了變化，我們一起來看一看、聽一聽。
教師講述后提問：火車發生了什么變化?改造過的火車叫什么?為什么叫它音樂氣墊火車?動物和花兒們喜歡音樂氣墊火車嗎?
二、結合《小朋友的書我探索我快樂》第7～9頁“音樂氣墊火車”，幼兒完事欣賞故事，遷移故事經驗。
我們的書上也有這個故事呢，我們一邊看一邊聽故事。
提問：你喜歡音樂氣墊火車還是沒有改造之前的火車?為什么?
如果你聽到了不好聽的聲音，你會有什么感覺，會怎么做?
生活中哪些聲音讓你聽了心情舒暢，你很喜歡呢?
三、結合《小朋友的書我探索我快樂》第10頁“什么聲音”，引導幼兒看看、說說哪些是噪音，哪些是樂音，怎么樣減少噪音。
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