大班音樂活動《紫竹調》教案
活動目標：
1、能聽辨出不同的節奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用樂器表現不同的節奏。
2、能看指揮合作演奏，懂得在合奏或是齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。
活動準備
《紫竹調》課件和音樂；鈴鼓、碰鈴、響板；三種不同節奏的圖譜；春天的場景。
活動過程
聽樂曲《紫竹調》入場。
一、創設春天場景，師生交流，引出樂曲《紫竹調》。
1。引導幼兒說出春天的景色，欣賞第一遍樂曲。
師：瞧，春天來了，誰能說出這里的春天有哪些美麗的景色？
師：有位樂曲寶寶也很喜歡美麗的春天，也想和你們做朋友，聽，她來了和幼兒一起欣賞樂曲。
2。樂曲寶寶做自我介紹，引出樂曲名稱《紫竹調》。
二、播放課件，初步感知樂曲《紫竹調》，利用春天的景色表征不同的節奏型。
1。播放課件，引導幼兒隨音樂表演，體驗樂曲的旋律及節奏。
師：“老師為你們帶來了一個好看的`動畫片，里面也有紫竹調，咱們一起來邊聽邊欣賞。
師：聽完樂曲，你們的心情是什么樣子的？
2。啟發幼兒利用春天的景色，初步表征不同的三種節奏型。
小花：X X X X；小草：xx x；柳樹：x—x—。
三、出示圖譜，啟發幼兒創造性的運用各種動作表現節奏，為樂曲伴奏。
1。出示三種不同的節奏圖譜，引導幼兒看圖譜用各種動作表現節奏。小花、小草、樹枝的節奏怎么表示？引導幼兒分別打出三種不同的節奏
2。播放《紫竹調》，引導幼兒用三種節奏為樂曲伴奏。
咱們讓小手、小腿幫忙，一起來為樂曲寶寶伴奏吧。
四、出示樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和節奏，隨音樂進行伴奏。
1。出示三種樂器，師生探討用什么樣的樂器來表現三種不同的節奏。
師：出示碰鈴、響板、鈴鼓）這是誰呢？我們怎么用呢？
師：寶貝們，想一想，小花、小草、樹枝用什么樂器來伴奏呢？
2。教師指揮，幼兒分組配合演奏。教師根據幼兒表現進行指導，注意提醒幼兒節奏的準確和與他人的配合
3。播放音樂，用樂器為《紫竹調》伴奏。
五、表演游戲《我們是小小演奏家》，體驗合奏的快樂。
師：寶貝們，你們想不想當演奏家？那我們就把這變成舞臺，你們當演奏家，老師做指揮，咱們一起把這場演奏會奉獻給在場的各位老師！小小演奏家，準備！
活動結束：
在《紫竹調》的樂曲聲中離開活動室。
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