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    幼兒園數學活動《鋪墊子》優秀教案

    時間:2021-04-16 18:20:06 數學教案

    幼兒園數學活動《鋪墊子》優秀教案

      活動目標:

    幼兒園數學活動《鋪墊子》優秀教案

      1、通過數方格的方法,比較面積的大小,初步體驗面積的守恒。

      2、在操作過程中能積極嘗試,主動學習。

      活動準備:

      小長方形每人5個 三角形若干 記錄紙 筆

      活動過程:

      一、設疑

      (教師出示兩個形狀不同,但面積相同的紙)

      師:小朋友,老師這兒有兩張紙,你們覺得它們一樣大嗎?為什么?你能有什么辦法證明誰大,誰小?

      小結:這兩張紙到底誰大?誰小?這問題可好難?怎么辦?如果我給你們一些小長方形,你們能利用小長方形來解決誰大,誰小的問題嗎?

      二、利用小長方形,形成初步的面積守恒概念

      師:誰來用小長方形試一下?這張紙你用幾個小長方形鋪滿的?再試一下另外一張紙,需要幾個小長方形?

      小結:這兩張紙都用了5個小長方形,說明它們是一樣大的。

      三、幼兒操作,鞏固概念。

      師:請小朋友每人拿5塊小長方形,拼出一個圖案,并把你的.圖案的形狀記錄下來。

      小結:我們一起來看看小朋友們都拼出了那些圖案。你們拼出的圖形都用了幾塊小長方形。我們都用了5塊,說明這些圖形都是一樣大的。

      四、幼兒操作,提出問題,解決問題。

      師“現在,你們看,老師手中有什么?這三角形有多大嗎?請你們看一下,這兩個圖形是不是一樣大?為什么?

      現在,也請你們用三角形和小長方形拼出一個圖形,并把圖形的形狀和你使用了幾塊長方形幾塊三角形記錄下來。

      小結:我們一起來看一下這些圖形,你覺得哪些圖形是一樣大小的?

      延伸活動

      師:在小朋友的操作紙上,有一些圖形,請你們看一看,哪些圖形是一樣大小的。請你用一定的標記把它標出來。

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