小班音樂《有趣的叫聲》教案設計
步履目標：
一、初步相識不亂、勻稱的節奏。
二、了解全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。
步履豫備：
節奏圖譜卡片多少好多。
步履入程：
一、瞅圖譜，拍節奏。
師：克期趙教員給小朋儕們情來了四位小動物客人工作報告，咱們一塊兒說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？
二、出示小牛節奏圖譜 ，
小牛：“小朋儕，你們好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我曉得我們班的小朋儕可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
師：恩，真棒！ 趙教員也來學一學。（小牛鳴一次，是四拍，每拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙教員學的以及小朋儕學同樣嗎？（向導幼兒說進出修鳴的時光拍了四次手）
師：有的小朋儕說我學鳴的`時光拍手了，而今我再來學一次，小朋儕們一塊兒來數一數我拍了屢次手？
師：好跟教員一塊兒來拍一次。
三、出示小貓節奏圖譜
小貓：小朋儕們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓咱們來聽一聽小貓是若何如何樣鳴（小牛鳴一次，小貓鳴兩次，每一鳴一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋儕也一塊兒來學一學吧。
四、出示小鴨節奏圖譜
小鴨：小朋儕，你們好！
幼：小鴨子，你好！
師：讓咱們來聽一聽小貓是若何如何樣鳴（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛鳴一次，它鳴四次，每一鳴一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋儕也一塊兒來學一學吧。
五、出示小雞節奏圖譜
小雞：小朋儕，你們好！ 幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一塊兒都想坐這個小板凳呢，它們鳴的分外快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛鳴一次，它鳴八次，每一鳴兩次為一拍，鳴兩次，拍一次手。）
師：小朋儕也一塊兒來學一學吧。
聽兒歌，拍節奏。
一、師：小朋儕學的真不錯，小動物們聽了可歡欣了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做行徑，小動物叫聲的時光拍手做。）
二、師：請小朋儕們一塊兒來跟我學一學。
兒歌：幽默的叫聲
我是小牛，我就這樣鳴，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣鳴，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣鳴，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣鳴，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
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