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    幼兒園大班數學《圖形寶寶》教案

    時間:2021-04-14 13:33:58 數學教案

    幼兒園大班數學《圖形寶寶》教案

      一、活動目標:

    幼兒園大班數學《圖形寶寶》教案

      1、學習按不同特征(顏色、形狀)進行兩次逐級分類。

      2、初步理解集合的包含關系,形成集合與它的子集,并了解整體與部分的關系。

      3、培養幼兒學習數學的興趣,在操作的`過程中培養幼兒的合作精神。

      二、活動準備:

      圓形盤2個,并分別記作1號、2號;紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個,各小組1份。布袋1個(內附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個)。

      三、活動過程:

      (一)識別物體。

      1、讓幼兒觀察:小朋友們,你們的長桌上都有什么呀?

      兩個圓盤、正方形、圓形、三角形。

      2、讓幼兒分類數數。

      正方形:9個、圓形:9個、三角形:9個;紅色:9個、黃色:9個、綠色:9個。

      (二)提供分類標準。

      1、教師手拿神秘布袋走向一名幼兒,讓他伸手去摸。例如:摸出一個紅色的正方形。問:這是什么顏色?

      紅色。

      2、隨及,請全班小朋友以小組為單位,把所有紅色的圖形寶寶放到1號“家”里;又問:這是什么形狀?

      正方形。

      3、請全班小朋友把1號“家”里的所有正方形寶寶放到2號“家”里。

      (三)比一比。

      1、問:小朋友們,是2號“家”里的寶寶多,還是原來1號“家”里的寶寶多?

      1號。

      2、又問:為什么2號“家”的圖形寶寶沒有1號“家”里的多?

      2號“家”里的寶寶是從1號“家”里拿出來的,1號“家”里還有圖形寶寶)

      四、活動建議:

      將幼兒分成小組,小組人數可視班內小朋友人數而定;小組合作進行分類時,要鼓勵幼兒都投入,并在分好后請各組幼兒說說逐次分類的結果,并引導其說出分類的原因。

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