冀教版小學一年級語文下冊《十二生肖》教案精選
教學目標
知識技能;1,正確,流利地朗讀課文.
2,正確認讀本課課后的十七個生字,會寫六個生字.
過程與方法:在讀文中理解課文內容.
情感,態度,價值觀:3,了解神話傳說中十二生肖的來歷.
教學過程
(一)導入新課:
同學們,誰知道自己的`屬相是什么屬相一共有十二個,也稱為十二生肖,十二生肖是我們中華民族所獨有的.十二生肖是怎么來的這里有這樣一個神話傳說……
(二)認讀課文:
1,教師范讀.
2,學生自由認讀課文,要求:借助拼音,把每個字音讀準,看誰讀得正確又流利.
3,指名分自然段讀,其他學生糾正字音.
4,認讀單字:將生字做成卡片或抄在黑板上.讓,
(三)理解與朗讀課文:
1,請同學們自己快速地讀一遍課文,然后想一想,這篇課文講了什么事
2,根據學生的回答,追問:那么十二生肖究竟是怎么來的呢誰能用自己的話講述一下
3,讓學生用講故事的方式來讀課文,指導朗讀.
(四)記憶字形,指導書寫:
1,教師再度出示六個要求會寫的生字:王,母,住,萬,足,定.
2,學生再次認讀.
3,指導生字字形記憶:(1)如:"母"字,最后三筆"橫,點,點",先畫"鼻子"后畫"眼".
(五)擴展活動:1,背一背《十二生肖歌》.2,課后教師給學生推薦閱讀一些有關生肖的神話與傳說,如《十二生肖中為什么沒有貓》,《鼠怎么成了生肖之首》等等.
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