七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《伏爾加船夫曲》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠?qū)W洲民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。
2、能夠感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒及風(fēng)格。分辨男高音中低音的音色。
3、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)—理解音樂(lè)力度記憶的表現(xiàn)作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂(lè)所表達(dá)的情感及歌曲的主題思想。
2、表現(xiàn)歌曲的力度變化。
三、教法
講授法、討論法、欣賞法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境、感受體驗(yàn)不同的情緒。課前輔墊，營(yíng)造一種異國(guó)他鄉(xiāng)的音樂(lè)氛圍。
1、聆聽(tīng)音樂(lè)《莫斯科郊外的晚上》片段走入歐洲音樂(lè)。設(shè)問(wèn)：這首歌熟悉嗎？是哪個(gè)國(guó)家的歌曲？那么就讓我們走入歐洲音樂(lè)。在俄羅斯有一條歐洲最長(zhǎng)的河流，人們把它稱(chēng)為是“母親河”。這是因?yàn)榉鼱柤雍恿饔蜃匀伙L(fēng)光秀麗；資源豐富、兩岸人民勤勞勇敢，并且建立起自己生活的家園，創(chuàng)造了優(yōu)秀的俄羅斯文化的.原故。所以，他們對(duì)伏爾加河的感情就像對(duì)母親的感情一樣。下面讓我們?nèi)ビ^光一下美麗的伏爾加河。
2、播放伏爾加河流域的風(fēng)光，感受人們的美好生活。
3、由列賓的油畫(huà)《伏爾加纖夫》，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，并討論大膽表現(xiàn)作品。
①看圖討論畫(huà)面描寫(xiě)怎樣的內(nèi)容，表現(xiàn)了一種怎樣的思想感情？
②根據(jù)畫(huà)面中纖夫們的形象與步伐，用聲音與肢體來(lái)表現(xiàn)纖夫們勞動(dòng)時(shí)的情景。引出勞動(dòng)號(hào)子的概念。哎喲嗬。。。嗨喲
（二）、新課教學(xué)
導(dǎo)言：俄國(guó)有一首表現(xiàn)纖夫們勞動(dòng)的歌曲《伏爾加船夫曲》，它能非常恰到好處的表現(xiàn)畫(huà)中的內(nèi)涵。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)…作曲家是怎樣來(lái)表現(xiàn)這種情緒。
1、初次聽(tīng)賞。
設(shè)問(wèn)：你們感受音樂(lè)最深的是什么？（速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒）引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出音樂(lè)中的勞動(dòng)號(hào)子動(dòng)機(jī)：53630|表現(xiàn)了纖夫們對(duì)沙俄統(tǒng)治的憤憤不平。
1=D4/453630|53630|力度很弱，你從音樂(lè)中想到了什么？請(qǐng)同學(xué)們看看課本中的音譜，有什么特點(diǎn)？
生：我仿佛看到了纖夫在遠(yuǎn)方拉纖勞動(dòng)動(dòng)作和沉重的步伐，漸漸向我們走來(lái)，只能聽(tīng)到隱約的號(hào)子聲，同時(shí)表達(dá)了他們內(nèi)心的不平和痛苦，呻吟和嘆息。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常生活中聽(tīng)到那些號(hào)子？它們起什么作用？
生：打夯號(hào)子，抬石頭號(hào)子等。在勞動(dòng)中起著協(xié)作、一起用力的作用。
師：同學(xué)們答的很好，號(hào)子很多如：出海打魚(yú)，森林伐木、抬木，江河搖櫓、拉纖、放排，碼頭搬運(yùn)，建筑工地打夯、打硪，上山撬石、打石以及挖石膏、制鹽等勞動(dòng)幾乎都要有不同的勞動(dòng)號(hào)子相伴。這些都是民歌中的一種，必備條件首先集體勞動(dòng)，同時(shí)是還必須是需要互相協(xié)作的集體勞動(dòng)，因此是人們勞動(dòng)中集體創(chuàng)造出來(lái)的。
2、再次聆聽(tīng)，抓住音樂(lè)要素在歌曲中的作用。
①引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出歌曲的力度變化。了解力度在歌曲中的表現(xiàn)作用，它采用了由弱到強(qiáng)、又由強(qiáng)到弱的處理方法（pppppp）,很有層次。從而描繪了什么？
②再感受歌曲的速度、旋律等。速度是徐緩、旋律是樸實(shí)的。
③音色：感受男低音音色的作用，介紹俄國(guó)男低音歌唱家—夏里亞賓
設(shè)問(wèn)：這首歌曲是哪類(lèi)人聲演唱？它的音色有什么特點(diǎn)？聆聽(tīng)男高、男低、男中音的三首片段歌曲來(lái)進(jìn)行對(duì)比。使學(xué)生們進(jìn)一步了解男低音這種音色更能表現(xiàn)出《伏爾加船夫曲》那憂(yōu)郁、深沉的基本格調(diào)。
3、隨音樂(lè)全班一起來(lái)演唱歌曲
（三）、拓展：觀看錄象《伏爾加船夫曲》男聲四重唱
（四）、教材的延伸，欣賞《黃河船夫曲》
1、小結(jié)《伏爾加船夫曲》
《伏》深刻揭示一個(gè)主題：在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)人民處在水深火熱之中，他們?nèi)倘柝?fù)重，卻饑寒交迫切、他們以堅(jiān)忍不拔的精神，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任——踏開(kāi)世界的不平路，對(duì)著太陽(yáng)唱起歌，正用這種精神才創(chuàng)造了今天俄羅斯人民的美好生活。
2、欣賞《黃河船夫曲》
中華民族也是一個(gè)優(yōu)秀的民族，我們也以頑強(qiáng)的毅力，用勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的財(cái)富，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中，也產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的民歌，我們中國(guó)也有一條"母親河"——黃河，人民音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》中的黃河船夫曲也是一首描寫(xiě)船夫們與驚濤駭浪搏斗的情景。
3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剝刹孔髌返漠愅c(diǎn)。
音樂(lè)
要素
曲名力度速度情緒演唱
形式主題思想
伏爾加
船夫曲由弱漸強(qiáng)到弱徐緩憂(yōu)郁、深沉男低
獨(dú)唱
黃河
船夫曲
強(qiáng)急速激昂、高亢混聲
合唱
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