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    小學語文《魯濱孫漂流記》優秀教案

    時間:2021-04-13 08:08:21 語文教案

    小學語文《魯濱孫漂流記》優秀教案

      學習目標

    小學語文《魯濱孫漂流記》優秀教案

      ①探索魯濱孫精神,受到優秀文化的浸潤。

      ②抓住文中關鍵語句從主人公身上汲取戰勝困難和孤獨的勇氣

      ③幫助學生對作品中好的素材備份整理,為“由閱讀的.內容想開去“作好鋪墊;

      ④引導學生閱讀原著,讓學生愛上閱讀世界文學名著;

      學習重點難點

      初步感知人物形象與精神,激發學生再次閱讀原著,感知作品的人文精神。

      教學準備

      課件、學生初步閱讀原著填寫閱讀摘記表。

      教學過程

      一、談話激趣,走入故事

      1.你喜歡讀《魯濱孫漂流記》這部小說嗎?為什么?

      2.簡介作品,激發閱讀梗概的興趣。

      二、閱讀梗概,把握主干。

      1.默讀小說梗概部分,把握主要內容。

      2.交流

      三、走進故事,感受困難。

      1、瀏覽梗概,聯系原著內容說說魯濱孫在荒島生活中都遇到了哪些困難,又是怎樣解決的。

      2、談話突現人物精神上的恐懼和絕望。

      3.瀏覽精彩片斷,劃出來描寫魯濱遜內心的孤獨感和絕望的語言,結合自己的生活體驗寫批注、交流。

      4、補充材料加深體會,指導批注。

      四、欣賞精彩,感受精神。

      魯濱遜是用什么方法來戰勝自我的?

      (1)通過對讀形式的朗讀,感受人物精神。

      (2)從這段描寫我們感受到了魯濱孫的什么性格特點?試著用“從……中,我感受到魯濱孫是……的人”來說明。

      (3)延伸原著豐滿人物形象。

      五、關注經典語言,感受作品的人文精神。

      交流小說中富有哲理,給人啟示的語言,結合自己的體驗談體會。

      六、總結全文,布置作業。

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