音樂課《庫爾班大叔喜洋洋》教案設計
教學目標：
1、能用歡快、喜悅、風趣的聲音演唱歌曲并能用打擊樂器伴奏。
2、積極參與歌曲的表演活動，體驗新疆人民的熱情、樂觀，抒發對新疆的贊美、之情。
教學重點：能用活潑風趣的聲音演唱歌曲。
教學難點：引導學生選擇不同的打擊樂器和節奏型為歌曲的兩個樂段伴奏。
課時安排：一課時。
教學準備：電子琴、課件、雙響筒、手鈴、鈴鼓、新疆帽等。
教學過程：
一、創設情境。
1、伴著《新疆好地方》教師跳起歡快的舞蹈。
“ 孩子們，你知道剛才我跳的舞蹈是哪個民族的嗎？（新疆維吾爾族）今天，就讓我們一起開始一次”新疆之旅”，去體驗新疆人民的生活，找一找新疆好在哪里？“
2、播放課件，“說說你知道的新疆吧。”
“新疆是個富饒的大花園，是肥沃的大草原，有伊梨和的蘋果，吐魯番的葡萄；果子溝的風景，阿勒泰的金子；天山的雪蓮，和田的玉石。用一句新疆話來說：亞克西！
二、體驗探索。
讓我們一起坐上新疆的大馬車，出發吧。（播放《庫爾班大叔喜洋洋》），第一樂段時，做平穩、悠閑的規整性動作，表示馬車經過平坦的大道；第二樂段時，做大幅度搖擺的動作，表示馬車經過高高的山坡。
三、學習新歌。
1、新疆人不僅能歌善舞，而且熱情好客，聽，庫爾班大叔為了歡迎我們，唱起了歡快、活潑的歌兒。（播放課件。）用你靈敏的耳朵聽一聽庫爾班大叔的歌聲里唱到些什么？他的心情怎么樣？為什么？
2、新疆如此的美麗富饒，用歌聲也可以唱出新疆的'美，你也可以做到。首先來熟悉歌詞。請你打拍子。（節拍器，按節奏讀歌詞。）
3、學唱旋律。聽琴聲添歌詞。注意歌唱姿勢。
4、請你張口默唱。師范唱。
5、小聲跟唱。用好聽的聲音演唱。
6、師生對唱。
7、想一想，怎樣唱好這首歌？放聲歌唱。
8、課件出示打擊樂器。用手當樂器伴奏。分組唱，男女對唱。
四、參與表現。
1、“庫爾班大叔邀請我們來到村里的葡萄園，這里的新疆小朋友給我們準備了葡萄、哈密瓜、烤羊肉、手抓飯。讓我們用歌聲、舞蹈來感謝他們吧。分組討論。（分配角色：歌手、樂手、舞蹈家）
2、各組展示。生生互評，發現別人的長處，夸一夸。
五、評價總結。
1、孩子們，今天的新疆之旅，你的收獲怎樣？用一句話來贊美一下新疆吧。
2、我們來邀請新疆的小朋友到我們美麗的寧夏川來做客吧，介紹寧夏好在哪里，唱一兩句寧夏的歌。
3、最后，讓我們唱著歌兒走出教室。播放《庫爾班大叔喜洋洋》伴奏。
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