幼兒園中班主題活動的教案3篇
活動一：我們的新班
目標：
1．觀察了解班級新的變化，知道自己升入中班了。
2．引導幼兒與教師一起創(chuàng)設自己新班的活動區(qū)。
準備：各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。
過程：
1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來的班級有什么不同?
2．討論：你是那個班的小朋友?你是怎么知道的?
3．討論如何布置新班：
①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么?玩什么游戲?教師同時提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點的.地方；娃娃家比較吵，最好和哪個區(qū)在一起?
②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動區(qū)標志，請幼兒放在相應的位置上。
4．幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設的活動區(qū)，討論布置方案：活動區(qū)中應該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎?沒有怎么辦?教師請各組講述布置方案，并給予支持和引導。
5．幼兒布置活動區(qū)，從班級百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進行布置和裝飾。教師給予幫助。
活動建議：
教師在以后的活動中應進一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)，并根據(jù)幼兒活動情況引導幼兒討論，建立或調(diào)整活動區(qū)規(guī)則，使活動區(qū)的創(chuàng)設成為一個根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動態(tài)過程。
活動二：我的變化
目標：
1．感知自己的變化，了解人是從小慢慢長大的。
2．探索測量記錄身高的方法，體驗長大的快樂。
準備：
幼兒自帶小時候的衣服、鞋帽、嬰幼兒時期的照片，事先在墻壁上畫好幼兒小時候的身高圖。
過程：
1．幼兒在生活區(qū)中自由試穿小時候的衣服。
2．了解成長的變化
①說說自己小時候的衣服現(xiàn)在還能穿上嗎?為什么?
②引導幼兒相互交流觀看各自小時候的衣物、玩具、照片，說說從爸爸媽媽那里聽來的自己小時候的趣事。
③量量自己長高了多少。
老師把你們小時候的身高記錄在墻上了，你們想知道現(xiàn)在比小班時長高了多少嗎?怎樣才能知道?怎樣把現(xiàn)在的身高記錄下來?幼兒探索討論多種測量方法，教師引導幼兒合作測量記錄。
展示每名幼兒做的身高記錄，幼兒在觀察比較中看出每個人都長高了。
3．討論：為什么小時候的你和現(xiàn)在的你不一樣?你有那些變化?你愿意變嗎?你希望自己變成什么樣的?
4．繪畫：小時候的我、現(xiàn)在的我、未來的我，畫完后布置“我的變化”的主題墻面。
延伸活動：
在娃娃家投放幼兒小時候的衣物、玩具、用具等；在語言區(qū)投放幼兒小時候的相冊，幼兒自由交流兒時的事情教師與幼兒一起搜集小動物成長的圖書、圖片投放在益智區(qū)，教師為幼兒提供可配對、可排序的動物成長卡。
活動三：關心弟弟妹妹
目標：
1．學習關注別人情緒，看到弟弟妹妹不愉快能想辦法安慰。
2．知道自己長大了，在幼兒園是哥哥姐姐了。
3．能用自己學習的歌表演為弟弟妹妹表演。
準備：
事先和友誼班聯(lián)系好
過程：
1．晨間活動時引導幼兒觀察托班、小班幼兒人園情況。
2．討論：弟弟妹妹為什么哭，我們該怎么辦?怎樣哄弟弟妹妹?可以帶他干些什么?
3．大帶小活動：
①帶領幼兒到小六班與弟弟妹妹結成對子，引導中班幼兒和弟妹妹一起玩玩具、講故事、參觀幼兒園等。對哭鬧嚴重的弟弟妹妹一起想辦法哄勸安慰。
②午睡前：帶領幼兒幫小六班弟弟妹妹鋪床、脫、疊衣服。
③起床后，到小六班幫弟弟妹妹穿衣服、整理床鋪。
④室內(nèi)活動：學習歌表演《泥娃娃》，引導幼兒大膽用音樂形象表達對泥娃娃關愛的情感，分組為弟弟妹妹表演。
4、離園前談話：今天我為弟弟妹妹做了些什么，怎樣讓弟弟妹妹更高興?
延伸活動：
回家制作小禮物送給弟弟妹妹，請家長寫上孩子對弟弟妹妹說的一句話。
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