《音樂(lè)家聶耳》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作背景，聶耳的簡(jiǎn)要生平；
2、有表情地演唱歌曲《賣報(bào)歌》；
3、認(rèn)真地欣賞《金蛇狂舞》，并且從中感受音樂(lè)的美妙，增加對(duì)音樂(lè)的興趣。
教學(xué)設(shè)想：根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，讓學(xué)生初步了解音樂(lè)家聶耳的簡(jiǎn)要生平，增加一些音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。本節(jié)課需要學(xué)生了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作背景，學(xué)唱《賣報(bào)歌》以及欣賞聶耳的《金蛇狂舞》。注意了解創(chuàng)作時(shí)注重生活的感受與體驗(yàn)，為演唱時(shí)情感處理作好鋪墊；利用現(xiàn)有的錄音帶讓學(xué)生對(duì)歌曲和民樂(lè)加深印象。這一節(jié)課還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂基本能力的常規(guī)訓(xùn)練，特別是節(jié)奏和發(fā)聲的練習(xí)必不可少。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、適量的小獎(jiǎng)品。國(guó)歌的.教學(xué)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生互相認(rèn)識(shí)及問(wèn)好。
注意應(yīng)該用親切的、尊敬的聲音向老師問(wèn)好，切忌喊唱。
二、課堂常規(guī)訓(xùn)練。
1、 發(fā)聲練習(xí)
2/4 32 35 |16 5 | 25 32 | 1—||
lu lu
反復(fù)兩三次，或分組進(jìn)行練習(xí)，要注意發(fā)聲訓(xùn)練到位。教師帶唱。
2、 節(jié)奏練習(xí)
XX X | XX X | X XX | X— ||
X XX | X XX | XX X | X— ||
3、 熟悉音符，加強(qiáng)視唱能力
1 、2 、3 、5 、6
do re mi sol la
首先進(jìn)一步熟悉各個(gè)音符，然后編寫成旋律進(jìn)行視唱練習(xí)
2/4
6 6 5 | 3 6 5 | 5 3 2 3 | 5 — | 5 3 2 3 | 5 3 2 3 | 6 1 2 3 | 1— ||
唱名
教師在此時(shí)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況教唱歌譜的唱名。
三、介紹聶耳及其生平、作品，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度出示板書。
同學(xué)們都聽過(guò)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，你們知道它的曲作者是誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答）。他就是著名的作曲家——聶耳。（介紹聶耳的一些基本情況，出示板書）。
四、學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》
1、 引出《賣報(bào)歌》，事先讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞聶耳的《賣報(bào)歌》。
2、播放錄音
請(qǐng)同學(xué)們用上你們的耳朵，仔細(xì)聽一聽歌曲，看誰(shuí)能最真切地感受這首歌應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)演唱？比一比，看誰(shuí)最能干？（學(xué)生仔細(xì)聽歌曲）學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)并且收集發(fā)言，進(jìn)行整理，作出總結(jié)。
3、介紹歌曲的創(chuàng)作背景
學(xué)生談一談歌曲的創(chuàng)作背景。注意讓學(xué)生感受“小毛頭”的生活是多么的不容易，但是她又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真并且樂(lè)觀地面隊(duì)生活。要求學(xué)生學(xué)習(xí)她的這一種精神。
4、 學(xué)唱歌曲
a、教師彈奏歌曲的旋律，學(xué)生跟唱“嗯”。最好讓他們多了解幾遍歌曲的旋律。
b、學(xué)生分組記歌詞。
c、教師指出本首歌的強(qiáng)弱節(jié)奏，分組唱歌詞，當(dāng)一組唱的時(shí)候，其他兩組的同學(xué)用強(qiáng)拍手，弱拍空的方法為他們伴奏，另外要求仔細(xì)聽間奏。
d、一起跟老師的琴聲唱整首歌的歌詞。
e、跟隨錄音機(jī)里的音樂(lè)唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
五、 欣賞民樂(lè)《金蛇狂舞》，聶耳的作品。
1、播放錄音
要求：仔細(xì)聽，并且想一想樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面？
2、教師介紹音樂(lè)的相關(guān)內(nèi)容
這一首樂(lè)曲表現(xiàn)的是節(jié)日的時(shí)候，我國(guó)江南的人民歡慶端午節(jié)賽龍舟的情形，名字叫做《金蛇狂舞》。請(qǐng)大家想一想，金蛇指的是什么？為什么？狂舞又是講的是什么呢？
2、 分析樂(lè)曲的氣氛和速度（由于沒有堂鼓和鈸，暫時(shí)不出示樂(lè)器）
3、 分段聽
問(wèn)：這一首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分？
A、 聽第一段，想一想它表現(xiàn)了龍舟比賽怎樣的場(chǎng)面？
B、 聽第二段，它又表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面？
C、 最后一段呢？
4、 復(fù)聽全曲
那一段和那一段的旋律是比較相似的？它比第一段更快，它表現(xiàn)了所有
的船在駛向終點(diǎn)的時(shí)候盡力沖刺的熱鬧場(chǎng)面。
六、 課堂總結(jié)
這一節(jié)課你都知道了些什么？學(xué)到了些什么呢？
七、 課堂板書
音樂(lè)家檔案
姓 名：聶耳
出 生 地：云南玉溪
在世時(shí)間：1912——1935
代表作品：國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》、《金蛇狂舞》等。
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