音樂課《我跟阿爹拉駱駝》教案設計
教材頁碼：16
教學內容：繼續學習歌曲《我跟阿爹啦駱駝》
教學目標：學會演唱歌曲，學習兩個聲部的合作，感受合唱的效果。
教學重難：兩個聲部的合作。
教學準備：錄音機，磁帶，琴
教學過程：
一、師生問好
二、呼吸練習
深呼吸，均勻吐氣。
三、歌曲的繼續學習
1、聽錄音，熟悉旋律，復習上節課的內容。
2、單獨鞏固第一聲部，并要求學生聲情并茂，唱出歌曲應該有的情緒。
3、學習第二聲部，先由教師范唱歌曲的第二聲部，學生跟唱。
1)、教師用琴帶唱歌曲二聲部，學生用啦哼唱。
2)、教師逐句教唱歌曲旋律
3）、教師用琴帶唱歌曲二聲部
4）、兩個聲部跟琴唱，并合作完成。
四、歌曲情緒的處理
1、用正確的發聲方法，口腔自然打開。
2、怎么才能在演唱是處理好歌曲的情緒呢？同學交流。
3、一起來把我們剛才的.方法用到歌曲的演唱中來。
4、學生一起演唱并加入情緒。
五、作業布置
六、板書設計
第四課 我跟阿爹拉駱駝
↘ vxxx xxxx
課后反思： 音樂課上教師的教唱有必要
我曾經上過這一課，這首歌很難唱。因為難唱，學生就不大喜歡。所以，在上這一課時，我就盡量讓學生覺得歌曲好聽，激發學生學習的興趣。首先讓學生聽賞，感覺好聽；再聽老師范唱，讓學生近距離覺得老師唱得好聽；然后教師的教唱就顯得很有必要了。這首歌的旋律節奏較復雜，十六分節奏多，音距不大，音準不好把握，我就逐句教唱旋律，學生熟悉后再填歌詞就比較容易了，效果很好。
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