樹(shù)真好-語(yǔ)言活動(dòng)教案
語(yǔ)言活動(dòng)：樹(shù)真好
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞散文詩(shī)中洋溢的對(duì)樹(shù)的贊美和珍惜，體驗(yàn)、感受生活中有大樹(shù)的美好，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要。
2.初步嘗試?yán)收b散文詩(shī)，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《樹(shù)真好》教師教學(xué)資源。
2.《樹(shù)真好》語(yǔ)音CD。
3.《人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害》教師教學(xué)資源。
4.輕柔的背景音樂(lè)。
5.每個(gè)幼兒一套拼圖。
6.幼兒學(xué)習(xí)資源3第1-3頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀看人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害的課件，了解人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有了家，風(fēng)沙為什么會(huì)越吹越大，我們可以怎樣做。
(二)合作拼圖，感受大樹(shù)的美好。
1.請(qǐng)幼兒通過(guò)拼圖繼續(xù)找出大樹(shù)的好處。
2.幼兒拼圖，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)大樹(shù)的好處。
3.教師出示相應(yīng)掛圖，并盡可能用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。
(三)借助掛圖，教師配樂(lè)示范朗誦散文詩(shī)。
1.教師出示掛圖，引出散文詩(shī)的題目。請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，思考自己喜歡哪一句，這一句是怎么說(shuō)的。
2.播放背景音樂(lè)，教師示范朗誦散文詩(shī)。
3.請(qǐng)幼兒回答老師剛才的問(wèn)題，集體學(xué)說(shuō)。
(四)利用《樹(shù)真好》課件，初步嘗試有感情的朗誦散文詩(shī)，了解詩(shī)詞中的.重疊詞。
1.了解重疊詞。散文詩(shī)里的小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的?
2.播放課件，再次欣賞散文詩(shī)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)，找出重疊詞，說(shuō)一說(shuō)是怎么說(shuō)的，集體學(xué)說(shuō)。
3.播放課件，師幼有感情的朗誦散文詩(shī)。
(五)發(fā)散思維，嘗試仿編詩(shī)歌。
請(qǐng)幼兒想一想，除了詩(shī)中說(shuō)的，大樹(shù)還有那些好處，并試著用好聽(tīng)的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，可以加上合適的重疊詞。
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