外研社英語Module10UNIT1《There are fifty children in my class》教案
教學目標：
1． 知識目標
�。�1）學會在實際生活中運用句型 “How many…are there? There are…
�。�2）四會單詞：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.
2． 情感目標
通過學生之間的合作、交流，培養學生之間的合作精神和友 愛的意識。
3． 能力目標讓學生根據情景自由對話，培養學生的發散思維和綜合運用 語言的能力。
教學重、難點分析：
掌握句型：How many…are there? There are… 四會單詞： thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.
教學方法：
多媒體教學、游戲教學
教學過程及分析：
導入:
1． Draw 10 happy faces on the hands. T: Good morning boys and girls. Look at my fingers. There are 5 happy faces. Do you like them? Well, Help each other and draw 10 happy faces on your fingers. （這個活動的目的在與幫助學生放松心情， 拉近教師與學生、 學生與學生之間的距離。 ）
2． Sang a song----Ten Little fingers 2 T: Now show me your happy faces and let’s sing a song. Ss:學生和老師一起做動作，唱歌曲。 （唱歌是學生非常喜歡的教學方式之一，通過這項活動能夠 使學生在興趣中開始學習。 ）
學習新單詞:
T: Your voices are so nice. Well, can you tell me how many fingers on your hands?
S1: There are 10 fingers.
T: How many toes are there on your feet?
S2: There are 10 toes.
T: What’s ten plus ten?
S3: Twenty. T: Who can spell this word?
S4: T-w-e-n-t-y.
T: Great. Look at this screen.
對話學習:
1． 人機對話，學習句型 T: Good，you can answer my question. Can you answer Amy’s questions? Tape: Hello, I’m Amy, I’m an English girl. What’s your name? （通過點擊，實現人機對話，使學生有身臨其境的感覺。）
2.小組對話鞏固句型
3.聽錄音回答問題 T: Amy’s class is different from ours. Now let’s see how many children in Amy’s class? （引入課文，聽課文錄音，回答問題） How many boys are there in Amy’s class? How many boys are there? How many girls are there?
小組活動:
表演對話 5 T: OK, work in groups. First, read in roles. One is Amy, One is Sam and one is father. Ss: Work in group. （分角色表演對話）
趣味應用:
T: You are very clever. You have a very high IQ. This is an IQ test. Let’s read it. pictures. Choose 1 picture to talk about. A: How many … are there? B: There are … （在學生掌握了句型的基礎上，適當拓展，將句型運用于實際情 景當中， 培養學生的實際交際能力。教師確定目標，學生以小 組為單位完成任務，使學生真正成為活動的主體。 ）
作業 Homework----School bag show 書包秀 This is my school bag. There is a… There are …
教學反思：
本節課的教學對象是小學三年級的學生，他們好奇心較強， 對于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。其聽、說、讀以及 口語表達能力也有一定的.提高。 學生對英語學習具有很濃厚的興 趣，學習的積極性和主動性也很高，能踴躍地參與課堂的每個教 學活動。多媒體課件等信息技術的應用，把教師的教學過程和學 生的學習過程緊密地融為一體，促使教師的教學方式、學生的學 習方式發生根本的轉變，形成教師、學生、教材和教學方式的新 的教學手段和互動模式，使知識的呈現趣味、生動，提高教學質 量和學習效率。
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