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    中班科學探索活動《美美和丑丑》的教案設計

    時間:2022-10-22 00:22:18 中班教案

    中班科學探索活動《美美和丑丑》的教案設計

      設計思路:

    中班科學探索活動《美美和丑丑》的教案設計

      昆蟲世界充滿了奧秘,各種昆蟲長相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象,毛毛蟲怎么變蝴蝶這一問題引發了孩子探索昆蟲的欲望。因此,我便設計了這一活動,通過活動帶領幼兒進入廣闊的學習天地,去結識蝴蝶朋友,了解它的有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘,激發幼兒探索的興趣。

      活動目標:

      1、通過觀察、討論,認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。

      2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征,激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

      活動重難點:了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程,激發幼兒探索昆蟲世界的奧秘。

      活動準備:

      物質準備: PPT、毛毛蟲變蝴蝶的轉變圖示。

      經驗準備:學會兒歌《我想變成一直蝴蝶》

      活動過程

      一、觀察圖片,認識蝴蝶的外形特征

      1、謎語:頭上兩根須,身穿彩色衣;飛在花叢中,快樂又逍遙。

      2、那你們見過哪些蝴蝶呀?

      3、我們小朋友見過那么多蝴蝶,我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?

      4、這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”

      5、美美長的那么漂亮,它除了有美麗的翅膀,還有什么

      6、小結:蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分,頭上有觸角,有兩對翅膀,六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。

      二、認識美美和丑丑,觀察比較不同的外形特征。

      有一天,蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。

      1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲)

      2、毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎?長的哪里不一樣?

      3、所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。

      3、運用故事,引出蜜蜂的話

      4、幼兒討論:美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測!

      三、觀看錄像,了解蝴蝶的成長過程

      1、胡老師今天準備了一段錄像,請你們仔細的看一看,蝴蝶是不是毛毛蟲變的?

      2、請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。

      3、丑丑是怎樣變成美美的?

      4、梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖,卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶

      5、我想變成一只蝴蝶。小朋友,咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!

      幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

      四、拓展教育

      1、昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣,小時候的樣子和長大了的不一樣?

      2、幼兒繼續探索,各種途徑尋找答案。

      設計意圖

      通過觀察,讓幼兒知道蝴蝶的基本特征,同時,讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來與后面環節毛毛蟲的丑形成對比埋下伏筆。

      鼓勵幼兒們大膽地表達自己的想法,通過觀看PPT蝴蝶的生長讓幼兒了解先是小小的蟲卵,然后變成毛毛蟲,再后來變成蛹,最后變成蝴蝶

      通過我想變成蝴蝶這一環節,讓幼兒嘗試用動作表現,鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。

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