關(guān)于四年級下冊音樂《藍(lán)色的雅特朗》優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：藍(lán)色的雅特朗二、讀譜知識：拍號6/8和指揮圖式。三、綜合訓(xùn)練：1、劃拍練習(xí)2、聽記練習(xí)四、欣賞：渴望春天（童聲合唱）
莫扎特簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)用平穩(wěn)的氣息，輕柔的音色來表達(dá)思念故鄉(xiāng)的美好感情，并初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。2、通過復(fù)習(xí)6/8拍號，讓同學(xué)進(jìn)一步體驗其輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。3、通過練習(xí)，使同學(xué)從感性上獲得三邊音節(jié)奏的概念。4、感受歌曲〈渴望春天〉中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平，結(jié)合欣賞進(jìn)行的聽記練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的聽覺能力和讀譜知識的運(yùn)用能力。
德育目標(biāo)：
通過歌曲的學(xué)習(xí)教育同學(xué)熱愛自身的家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
課時布置：共三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
讀譜知識6/8和指揮圖示；
綜合訓(xùn)練（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)6/8拍號的含義，強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式。通過初步同學(xué)旋律，體驗6/8拍輕盈、富有搖蕩感的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：6/8的強(qiáng)弱規(guī)律，和指揮
教學(xué)用具：電子琴，課本教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！
一、讀譜知識：
拍號，指揮圖式。1、復(fù)習(xí)3/8拍節(jié)奏和旋律，明確3/8每小節(jié)的拍數(shù)。2、啟發(fā)同學(xué)說出6/8拍號的含義6/8每小節(jié)六拍/以八分音符為一拍3、掌握6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律，并講清6/8拍是3/8拍的復(fù)拍子。6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱4、教師彈奏旋律，同學(xué)跟拍6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律。5、學(xué)習(xí)指揮圖式6、再聽一遍旋律可隨著旋律進(jìn)行指揮。三、綜合訓(xùn)練（一）
1、視唱旋律。
2、用“中速”和“稍快”的速度視唱。
3、請同學(xué)來邊指揮邊唱。
教師小結(jié)：6/8拍子是富于舞蹈性的拍子，同學(xué)們可在課下多找一些6/8的音樂來欣賞。
第二課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
聽辨和聲音程；
復(fù)習(xí)一個升號調(diào)；
學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：
指導(dǎo)同學(xué)用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色來表達(dá)思念故鄉(xiāng)的美好感情，并初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，注意運(yùn)用氣息的支持。
教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、1、二聲部發(fā)聲練習(xí)
2、聽辨音程
二、復(fù)習(xí)G大調(diào)音階，分別做上行和下行的發(fā)聲練習(xí)。
三、新歌學(xué)習(xí)
a)聽錄音欣賞歌曲，感受歌曲的合唱效果
b)分聲部學(xué)習(xí)歌曲旋律先視唱低聲部旋律，再練高聲部旋律
c)重點(diǎn)練習(xí)的XXXXX.X和XXXXXX，注意節(jié)奏的細(xì)微區(qū)別。
d)用唱名“fa”模唱學(xué)會該處旋律裝飾音（倚音），不用把裝飾音的
每個唱名都唱出。
e)視唱合唱局部，要求同學(xué)輕聲、注意音準(zhǔn)。
6、完整視唱旋律。
四、學(xué)習(xí)唱歌詞
a)再次欣賞歌曲感受歌曲情緒。
b)朗讀歌詞，填詞練習(xí)，
c)分聲部練習(xí)唱詞。
d)二聲部合唱，完整練習(xí)。、
五、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了歌曲《藍(lán)色的雅特朗》，大家懂得了我們每一個都應(yīng)該熱愛自身的家鄉(xiāng)，熱愛自身的祖國！
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲處置；介紹莫扎特；欣賞《渴望春天》。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
感受歌曲《渴望春天》中明朗，愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡單生平。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞歌曲，處置歌曲。
教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲：歌曲處置：1、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。
2、教師彈琴，讓同學(xué)隨稍快的速度視唱，唱出柔美流暢、微微搖蕩的感覺。3、啟發(fā)同學(xué)用思鄉(xiāng)的感情演唱，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，用優(yōu)美的歌聲表示歌曲內(nèi)容。三、欣賞樂曲《渴望春天》1、簡介歌曲：莫扎特所寫的《渴望春天》是一首深受全世界少年兒童喜愛的歌曲。歌曲采用6/8拍活潑跳躍的節(jié)奏，分解式和弦與級進(jìn)音調(diào)交替結(jié)合的旋律，優(yōu)美流暢，充溢著勃勃生機(jī)。洋溢著青春氣息，表示了兒童們渴望鮮花開放，小鳥歌唱的五月春天到來的心情。2、初聽樂曲，簡介作者生平。復(fù)聽樂曲：教師將第一樂句板書在黑板上，可邊聽邊視唱。交叉講解莫扎特的故事。3、復(fù)聽，可讓同學(xué)小聲跟唱，讓這首樂曲在同學(xué)的記憶中留下深刻的印象。4、結(jié)合欣賞，做綜合訓(xùn)練（二）為歌曲的前兩個樂句填上小節(jié)線，鞏固6/8拍號的知識。5、視唱歌曲的前兩個樂句填上小節(jié)線，鞏固6/8拍號的知識。復(fù)聽全曲。教師小結(jié)：通過欣賞同學(xué)對6/8拍的樂曲有了進(jìn)一步的了解，并對莫扎特的做了簡單的了解。
教學(xué)反思：這一課所學(xué)的兩個音樂作品都是國外著名的音樂作品，同學(xué)通過對這課學(xué)習(xí)感受到了西洋每個國家音樂作品的特點(diǎn)，并與中國作品做了簡單的對比。
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