小學(xué)英語《There are enough》教案
一、 教材分析
1.我說課的題目是：
外語教學(xué)與研究出版社英語教材第五冊第五模塊第一單元《There are enough》。
這節(jié)課的地位與作用：利用學(xué)過的知識表達(dá)物品的數(shù)量是否充足。
2．教學(xué)目標(biāo)
（1）語言知識目標(biāo)
能聽、說、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：give every enough
和句子 There are enough ----- There aren’t enough-----（2）語言能力目標(biāo)：
能夠運(yùn)用句子There are enough ----- There aren’t enough----- 進(jìn)行表達(dá)與交流。
（3）情感、策略和文化目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
3． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握本課的新單詞，和重點(diǎn)句型There are enough ----- There aren’t enough----- 來表達(dá)物品的數(shù)量是否充足。
二、 教學(xué)策略
1.教學(xué)方法
本節(jié)課采用情景法、直觀法和TPR等教學(xué)方法。盡量利用貼近學(xué)生生活的情景激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，發(fā)展語言技能，提高語言運(yùn)用能力。
2.學(xué)法指導(dǎo)
（1）操練：創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生練習(xí)語言，逐步提高語言運(yùn)用技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
（2）小組活動：課堂活動以小組為單位進(jìn)行，是學(xué)生能夠互相交流，互相幫助，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
（3）評價：積極肯定學(xué)生的進(jìn)步，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
3.教學(xué)用具
錄音機(jī)、多媒體課件、小獎品
三、 教學(xué)過程
Step 1. Warming-up（5m）
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Tian.
T: How are you?
Ss: Fine, thanks.
2. 很快的`說出數(shù)字：
2 5 8 10 15 25
3.Sing a song：children of the world
Step2 呈現(xiàn)課件
1.I have four apples (四個蘋果)
There are four children
There are enough apples.
老師教 There are enough-------然后學(xué)生看圖片練習(xí)
2. 看另一張圖片，學(xué)生模仿老師的例子描述。描述好的同學(xué)發(fā)給小獎品。
3. T: There are three oranges(展示圖片)
There are four children.
There aren’t enough oranges.
教 There aren’t enough-------然后學(xué)生練習(xí)
4. 看另外的圖片，學(xué)生模仿老師的例子描述。課本Module 5 Unit 1Part 3練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)時，老師要在教師里走動，不會的學(xué)生可以問老師，或小組成員，老師維持好課堂紀(jì)律，練習(xí)幾分鐘后，各小組成員看圖片說句子。描述好的同學(xué)發(fā)給小獎品。
Step 3：聽錄音回答問題
（1） How many pencils did Ms smart buy yesterday?
（2） How many children are there in the class?
（3） Are there enough pencils?
各小組搶答，老師把答案寫在黑板上，獲勝的小組加分，得到小獎品。
（4）呈現(xiàn)單詞，老師領(lǐng)讀，學(xué)生自讀，不會讀的小組討論或問老師，然后讓各小組推薦一名讀，獲勝的小組加分。
Enough give every everyone them careful
(5)以同樣的方式讀句子
Please give out the pencils.
Give one pencil to every child
Are there enough pencils?
There aren’t enough pencils.
Be careful!
(6)倆人一組練習(xí)對話
Step4: （1）分角色朗讀課文，然后表演對話
（2）利用你周圍的事物進(jìn)行對話如：Are there enough books / chairs / desks / teachers ?------。
(3) 呈現(xiàn)山區(qū)貧困孩子的畫面,讓學(xué)生互相介紹，用There aren’t enough ------如：
There aren’t enough books.
There aren’t enough chairs.
There aren’t enough desks.
There aren’t enough teachers 等（小組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的讀的能力，說的能力，想象的能力。）
（老師利用此景教育學(xué)生要有愛心，樂于幫助別人。珍惜你現(xiàn)在的所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會知足）。
如：老師問：What can we do for them？學(xué)生討論，
然后回答：We give them some books ,some pencils .等
Step 5：sing a song ；where di you go
Step 6:Homework
1. 正確書寫今天所學(xué)的單詞與句型。
2. 觀察家里的物品是否足夠，并運(yùn)用所學(xué)句型：There are / There aren’t enough-----與同學(xué)、朋友交流。
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