三年級美術教案《天然的斑紋》模板
課題
《天然的斑紋》三年級美術教學設計
教學內容
利用收集到的外表有肌理的物體制作和感受肌理的美感
教學目標
1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自身的獨特感受。
2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表示1-3種不同的肌理。
重點難點
重點：描繪和拓印肌理
難點：拓印出清晰的肌理
教具準備
收集一些石塊，木塊，各種質地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標本，蝴蝶標本等有不同紋理的資料。水粉筆，毛筆，調整色盤，水罐等。
教學過程
1、引導階段
（看看，摸摸）
引導同學發現自然界中一些平常不太被關注的細節，讓同學不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節的美麗，積累一些視覺和觸覺的經驗。
教師可以將自身帶來的和同學收集到的.資料都展示出來，讓同學觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺？
生：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼……
�。ㄍ瑢W之間可以交流，摸摸自身的物品，也可以摸摸他人的物品，包括每個人穿的不同料子的衣服）
2、發展階段
�。ㄗ鲎�，想想）
一種新的表示方法——拓印
方法一：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；
方法二：將水粉畫顏料涂在實物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。
其實制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓同學自身創意。也可以讓同學用繪畫的方法來表示美麗的斑紋。
3、同學制作，教師輔導
同學們可以選自自身喜歡的形式來表示你看到的美麗的斑紋，可以用今天學到的拓印的方法，也可以用繪畫的形式來表示斑紋的魅力。
我覺得用什么方式表示斑紋并不重要，最重要的是通過今天這節課拓寬了同學理解的美的范圍。
4、收拾整理
由于這節課會用到多種資料，教師會顯得凌亂一些，所以下課前要留出一點時間讓同學收拾物品。
優秀教案思想
視覺感受
用手接觸的感受——因為有了感受才會有進一步了解的興趣
養成習慣培養
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