關于六年級上冊的音樂教案
第一課 我的祖國
教學目標：
1. 能學會用明亮的聲音有感情地、準確地演唱《中華人民共和國國歌》，六年級上冊音樂教案(1-5單元)。
2. 了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。
3. 能認真聽賞歌曲《我的祖國》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教學重點：體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。
教學難點：準確地演唱歌曲中的特殊節奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。
教學過程：
一、 聽賞歌曲——《我的祖國》
導入新課
師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學生談祖國留給自己的印象。課件輕聲播放《我的祖國》音樂。）
師：有一位歌唱家，用自己平實的.語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她的演唱的電影
《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。
2. 聆聽《我的祖國》
師：人們過著什么樣的生活？（學生自由發言。課件配樂。）
3. 介紹歌曲相關知識
（1） 首唱者——郭蘭英
師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個叫“香樂”的小村子里。她的嗓音甜美，音域寬闊，吐字清晰，具有濃郁的中國民族特色。《我的祖國》是她為電影《上甘嶺》演唱的插曲。
（2） 歌曲創作的背景
師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬人的兵力，向上甘嶺發射了190萬發炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達30萬發。英雄的志愿軍戰士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨立。（學生了解電影創作背景。）
4. 跟唱《我的祖國》
老師播放《我的祖國》音樂。（學生跟唱《我的祖國》，再次感受歌曲的意境和情感。）
二、 學習《國歌》歌詞。
1. 觀看記錄“日本暴行”的圖片資料
師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災難發生在中國美麗富饒的土地上。請同學們跟著我一起回到1931年。（學生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。）
2. 觀看電影《國歌》片段之一——《控訴》學生觀看電影《國歌》片段。
3. 觀看電影《國歌》片段之二——《抗日游行》學生觀看電影《國歌》片段。
4. 學一學
（1） 老師領讀《國歌》歌詞。（學生學著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）
（2） 齊讀歌詞老師提問：你認為哪一句體現了人民抗日的決心？
（學生自由回答。）（學生試著讀歌詞）
（3） 學生領讀歌詞（由一名同學帶讀歌詞，全班學生跟讀歌詞）
（4） 介紹田漢
三、 學習《國歌》旋律
1. 觀看電影《國歌》片段之三學生觀看電影。
2. 認識三連音（1） 聆聽全曲，學生聆聽《義通軍進行曲》全曲。 （2） 拍一拍
學生拍一拍兩組三連音節奏。
（3） 聽一聽
學生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。
（4） 唱一唱
學生視唱以下樂句： 樂器組 民歌組 舞蹈組 1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0
3.體驗力度漸強的樂句
（1）唱一唱
學生視唱樂句： 5 1. 1 3. 3 5 －
（2）說一說
學生討論這句旋律的進行方向，教案《六年級上冊音樂教案(1-5單元)》。
（3）再唱一唱
學生結合歌詞學唱這一樂句，注意力度變化，并講出力度漸強的原因。
4.學唱《義勇軍進行曲》旋律
（1）視唱旋律第一遍
（2）提示加入附點、強音記號的地方，再視唱旋律。
四、演唱《國歌》
1.齊唱《國歌》
師：《義勇軍進行曲》鼓舞了中國人民奮起戰斗，獎帝國主義趕出了中國，中國人民從此站起來了！1949年《義勇軍進行曲》被定為代國歌，1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。（學生齊聲演唱《國歌》。）
2.跟唱《紅旗飄飄》
師：2008年的世界體育盛會——奧運會即將在中國舉行，我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰的是極限，為祖國的榮譽而戰斗，是他們不來的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧！（課件播放《紅旗飄飄》，學生跟唱）
3. 演唱《國歌》
師：同學們，身為中國人，我們感到自豪。唱好國歌是我們每一位中國人應該做的。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起，從愛唱國歌做起。（學生起立演唱《國歌》）
五、結束.
第二課、老鳥，小鳥
教學目標：
1、 學會饒口令二部歌曲《老鳥，小鳥》。
2、 通過學唱歌曲，感受到奉獻愛心的美好、甜蜜。
3、 主動積極地參與二部音樂演唱，從中享有集體合作音樂的樂趣。
教學重點難點：重點：學會《老鳥小鳥》這首二部歌曲。
難點：啟發學生用和諧的聲音演唱好歌曲。
課時安排：一課時
課前準備：多媒體設備、flash制作的動畫課件一套
教學過程：
一、 情境導入
師： 同學們好，今天我們來上一堂很有特色的音樂課。很久很久以前，在一個森林里，居住著許多只漂亮的鳥兒，因為鳥兒的數量很多，漸漸地這里就成為了鳥兒們的王國，他們每天在一起快樂的舞蹈、愉快的歌唱。你們看：（課件一出示：）（說明：聲音是多么美妙動聽，動作是如此協調，畫面是多么精彩美觀，這一幕幕深深的吸引著學生，引起學生強烈的學習興趣）
二、 歌曲學習
1、 旋律學習
師：小鳥是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾）好，下面我們玩個游戲，老師彈琴，你們模仿小鳥的叫聲來演唱
3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾||
1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾||
師：剛才我們聽到小鳥們的音樂象聲樂的哪種演唱形式呢？（合唱）原來我們接觸過一些簡單的二部歌曲，可是聽小鳥演唱的二部還是第一次聽到，哦，好，下面我們來接觸一下，學唱一首二部歌曲《老鳥，小鳥》（課件二出示：出現歌譜）
全曲視唱
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