六年級音樂榕樹爺爺教案
情感目標：通過聆聽、學唱與表演，引導學生結合生活體驗，發揮想象與聯想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現音樂的人文性與審美性。讓學生在音樂的感受與體驗中，充分發揮想象力，豐富其情感體驗，同時激起他們熱愛大自然的情感。
能力目標：能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱《榕樹爺爺》 ，并能說說二聲部合唱的特點。
知識目標：懂得變聲期嗓子的保護知識，學會吹奏豎笛曲。
教學方法：聽唱法，情景體驗法，合作探究法。
教學過程：
一、組織教學。
二、新課教學：
（一）演唱歌曲《榕樹爺爺》
1、歌曲的旋律抒情優美，節奏簡單，易學好唱。學唱前，先請學生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。
2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的'主旋律在低聲部，而尾聲部分再現時主旋律在高聲部。
3、歌曲的主要樂段曲調流暢，節奏規整，采取學生分組、分聲部自學的方法進行學習，要求學生邊唱邊為歌曲劃拍。
4、 尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱， 表達即將畢業的學生對榕樹爺爺的依依不舍。
5、完整演唱歌曲，請學生邊唱邊為歌曲劃拍。
鼓勵學生爭當小小指揮家，比一比誰劃拍 最準確。
在劃拍的練習中，教師引導學生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點？（用擬人 化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、 向榕樹爺爺表達即將畢業要離開榕樹爺爺依依不舍的 情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。 ）
（二）變聲期嗓音保護教學
1.變聲期是屬于正常的生理現象，不要因為歌唱困難而產生自卑心理，也不要嘲笑音出于變聲期而歌唱困難的同學。
2.要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫。
3.在生活中注意對嗓音的保護，避免過冷、過熱或刺激辛辣的飲食，多喝水多吃蔬菜水果，保證充足睡眠等等。
4發聲練習此條發聲練習是歌曲《不老的爸爸》中的一句，主要是配合歌曲《一把雨傘圓溜溜》的學習，訓練學生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦?” 。
三、小結本課。
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