我自己的小班音樂教案
活動目標:

1、初步感受音樂的旋律,學唱歌曲《我自己》。
2、愿意和老師、同伴一起參加音樂活動,感受音樂活動的快樂。
教學重難點:學唱歌曲《我自己》,感受音樂活動的快樂。
活動準備:每人一面小鏡子、視頻錄像、《我自己》的音樂伴奏帶、ppT等。
活動過程:
一、活動導入,引起興趣
重點提問:那你的小臉上都有什么呀?
預設:我的臉上有……
教師回應:寶寶,你觀察的真仔細啊,你的小臉上有……那還有什么呀?
小結語:寶寶們,你們的小臉上都有眼睛,那你們的眼睛在哪里呀?(我的眼睛在這里,在這里。)那你們的鼻子在哪里?拿出你的小手指一起找一找。(我的鼻子在這里,在這里。)你們的嘴巴在哪里?(我的嘴巴在這里,在這里,在這里。)現在請你把小鏡子送回家,輕輕的放在椅子下。你們真棒,都能輕輕的把小鏡子送回家。
二、感受音樂旋律
1、第一次欣賞音樂
提問:爸爸是怎么唱的?
預設1:幼兒不回答。
教師回應:沒關系,我們再來聽一次,這次要聽仔細咯。聽聽爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發的。
預設2:幼兒回答:小小的眼睛……
教師回應:你小耳朵的'本領真大。對呀,爸爸唱的是:這是我的眼睛小小的。
小結:爸爸的眼睛小小的,嘴巴大大的,頭發短短的,這就是我。
2、第二次欣賞音樂,感受歌詞
提問:媽媽是怎么唱的呀?哪個寶寶來學一學?
教師回應:喲,你唱的真好聽,我們一起來學一學。這是我的眼睛大大的……
歌曲小結。
三、初步學唱歌曲《我自己》
1、幼兒第一遍完整唱
觀察要點:幼兒是否都開口唱了
2、鼓勵幼兒隨著音樂再唱一遍。
引導語:寶寶們唱的真好聽,王老師啊還想再聽一遍。這次你們唱的時候要聽著音樂,唱的再響一點哦。
小結:寶寶們唱的真好聽呀。每個寶貝都來唱王老師了,王老師好開心呀,謝謝你們!
四、游戲——唱鏡子中的自己
觀察要點:幼兒的聲音的大小如何、幼兒的情緒如何。
師:好,放下鏡子,到王老師身邊來。我們一起來唱唱自己,唱唱好朋友。來拍拍手,身體搖一搖。唱的時候,臉上要笑嘻嘻的哦。準備好……
結束語:寶貝們,問問老師我們唱的好不好呀?謝謝老們師,和老師們再見。我們明天去小舞臺再來唱唱。
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