笑比哭好小班教案
設計意圖：
小班的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據我班孩子的特點設計并組織了這次的教學活動，讓孩子在游戲中學習和掌握相應的知識和內容。
活動目標：
�。�、讓幼兒知道笑比哭好。
�。�、學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑，并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
３、調動幼兒的主動性和積極性，讓幼兒體驗集體活動的快樂。
活動重點：
學會根據嘴和眼睛的不同形態判斷是哭是笑。
活動難點：
并能自己動手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
活動準備：
１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個。
�。病⑸傥骞俚耐尥弈樔舾�。
�。场ⅹq如臺操作的作業紙若干。
活動過程：
1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學一學。
“聽聽什么聲音？”
２、出示男女娃娃進行情境表演。
●情境表演一：笑
�。ǎ保八麄儍蓚�是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的？”
（２）你們什么時候會開心、會笑呢？（引導幼兒展開想象）
�。ǎ常┬∨笥研Φ臅r候是什么樣子的？
嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……
●情境表演二：哭
（１）“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？”
�。ǎ玻┠銈冊谑裁磿r候會哭呢？
�。ǎ常┬∨笥芽薜臅r候會是什么樣子的？
嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……
３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。
�。�、給小娃娃貼上五官。
（１）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。
�。ǎ玻┱垉蓚�孩子上來試試。
�。怠⒏璞硌荨拔铱鞓肺揖团呐氖帧�。
�。丁⑿〗M操作。
（１）給小娃娃貼五官。
�。ǎ玻┙o小娃娃畫五官。
�。ǎ常┙o各種情節下的小貓貼上相應的五官。
活動后序：
整個活動以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的'提高和主動的發揮，活動過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學習的內容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動孩子們對哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認識和了解。操作活動更是讓孩子有了判斷、辨別的機會，讓孩子的知識更加的牢固。
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