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    初一的語文教案:在山的那邊

    時間:2021-03-17 18:58:20 語文教案

    初一的語文教案:在山的那邊

      教學(xué)目標(biāo)

    初一的語文教案:在山的那邊

      1、通過朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生了解朗讀詩歌的基本要求,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。

      2、初步感知詩歌所表達的思想內(nèi)容,了解“山”與“海”的意象。

      教學(xué)重點

      1、詩歌朗讀的停頓、節(jié)奏、情感。

      2、“山”與“!钡南笳饕饬x的初步探究。

      教學(xué)難點:“山”與“海”的象征意義的初步探究。

      教學(xué)方法:合作探究法

      教學(xué)準(zhǔn)備:Powerpoint課件

      教學(xué)過程:教師活動設(shè)計意圖

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我前幾天翻閱過你們的軍訓(xùn)日記,走入中學(xué)校門的你們,憧憬著美好的學(xué)習(xí)生活,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。老師非常理解和欣賞你們,因為每個人都有夢,尤其是小時候,對未來總是有著各種各樣的向往和設(shè)計。今天,我們要學(xué)習(xí)詩人王家新寫的一首詩《在山的那邊》,表達的也是詩人同樣的情懷。(教師板書課題、作者)從學(xué)生的實際情況出發(fā),讓學(xué)生能把自己和課文聯(lián)系起來,便于學(xué)生投入詩歌的意境。

      二、了解詩歌,了解作者情況,解決字詞。

      1、簡要了解詩歌及朗讀要求。

      提問:同學(xué)們,你們了解的詩是什么樣子的?

      詩歌是通過精煉、優(yōu)美又有節(jié)奏的語言抒發(fā)詩人的思想感情,詩的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的,我們要通過朗讀來品味語言,用情去讀,用心去悟。同時要聯(lián)系自己的生活體驗,從詩歌中得到有益的人生啟示,幫助自己成長。

      2、關(guān)于王家新(幻燈片)

      王家新:湖北人,1978年考入武漢大學(xué)中文系,1985年任《詩刊》編輯。詩集有《紀(jì)念》(1985)《游動懸崖》(1997)

      3、熟悉詩歌,解決字詞。

      a、請學(xué)生打開課本,自己試讀兩遍。第一遍解決字詞問題,第二遍嘗試有感情的朗讀,理解詩歌的內(nèi)容。

      b、教師出示課件并請同學(xué)朗讀生字詞

      癡想chī隱秘yǐn鐵青tiě

      凝成níng誘惑yòu喧騰xuān

      漫濕màn一瞬shǜn間

      隱秘:隱蔽,不外露。

      一瞬間:一眨眼之間。

      誘惑:吸引,招引。

      癡想:發(fā)呆地想。

      喧騰:喧鬧沸騰。

      c、山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案。請同學(xué)們聽老師讀一遍。

      教師有感情朗讀課文。

      (教師可以以幾個詩句為例,然后讓學(xué)生討論、自己劃出節(jié)奏及意義重音即可。)。

      調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,對詩歌的.學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備。

      讓學(xué)生有自己理解的空間。

      教給學(xué)生最基本的朗讀方法,掌握朗讀節(jié)奏與重音,可以幫學(xué)生理解詩句意義

      三、整體感知,初步了解“山”“!钡南笳饕饬x。

      問題:

      *山的那邊是什么?請在原文中找出回答。

      *你認(rèn)為詩中的山和海僅指的是大自然的山和海嗎?它們還蘊涵著什么意味?

      *你怎樣理解“在不停的翻過無數(shù)座山后/在一次次的戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這樣一座山頂”的詩句?。

      調(diào)動學(xué)生主動思考,探究問題的積極性。

      四、再讀詩歌,領(lǐng)會詩人艱難的探索、永恒的追求

      (海是理想境界,山是重重艱難險阻,要達到理想境界,是要歷盡千辛萬苦的,唯有不怕困難,百折不撓,才能實現(xiàn)人生理想。)在初步理解的基礎(chǔ)上,再讀詩歌,更容易掌握詩人的思想感情。

      五、自學(xué)討論。

     。▎栴}:在大家朗讀的過程中,哪些地方給你的感觸最深呢?哪些句子、哪些詞你覺得寫得最好?為什么?請大家思考,并和同學(xué)們交流自己的看法。)。

      為下節(jié)課深入的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

      繼續(xù)加強詩歌與學(xué)生實際的情感鏈接。

      六、作業(yè)。

      1、字詞練習(xí)

      2、詩人成長中的艱難探索一定早已打動了成長中的你。在你的生活學(xué)習(xí)中,一定也有無數(shù)座山,等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫寫這首詩給你的啟示。

      板書設(shè)計 在山的那邊

      王家新

      山:困難挫折

      海:理想目標(biāo)

      困難——艱苦奮斗——理想境界

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