二年級下冊快樂英語教案
二年級下冊快樂英語教案：二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計
（新蕾）二年級下冊快樂英語三單元第一課教學設計Unit3yhome,mynicehome.然后兩人一組，互相說。
6、開火車游戲：第一個同學說第一句，下一個同學接著說，依次進行下去。
三、學唱Let’ssing
1、聽錄音，學習Let’ssing
2、聽錄音，跟學Let’ssing
3、老師帶領學生有感情，有節奏的反復唱（老師領—學生齊—男女生對—分行唱—找學生唱—自唱）
四、小組練習Let’ssing：六個人一組，練習唱Let’ssing
五、看誰唱得好：小組展示，六個人一組，唱Let’ssing
六、小結
1、老師問一問這節課你學習的快樂嗎？(whatareyouhappy?)
2、如果快樂你就鼓鼓掌。(Ifyouhappyclapyourhands)
二年級下冊快樂英語教案：(新蕾)快樂英語二年級下冊教案unit1
HappyEnglishBook4
本冊書的主人公是天天、津津、Coco，天天是一個6歲的小男孩，津津是一個可愛的7歲小女孩。他們是一對表兄妹。Coco是一個6歲的女孩，是天天與津津的`鄰居，也是同學。
共同相處的日子里，在他們身上發生了一系列的小故事，充分展示了他們的學校生活和家庭生活，以及他們頭腦中想象的外面的世界。
第一課（共2頁）
1、在情景中語言的呈現
2、相關主題的詞匯知識擴展
第二課（共1頁）
Achant，與主題內容聯系的歌謠，是根據呈現的詞匯編寫的，主要目的是培養學生對語言的感覺，形成正確的語流，語音和語調。
歌謠中的生詞不作為教學內容，學生能夠跟隨錄音模仿說。
教學建議：
整體呈現解歌謠
調動學生參與，說一說大意
讓學生跟著節奏拍手、擺手或搖擺手臂等等
播放錄音讓學生跟著說
第三課（共1頁）
Asong，與主題內容聯系的歌曲。歌曲中的生詞不作為教學內容，學生能夠跟隨錄音模仿、哼唱。
教學建議：
整體呈現解歌曲
調動學生參與，說一說大意
讓學生跟著節奏拍手、擺手或搖擺手臂等等
編排動作
播放錄音讓學生跟著哼唱
第四課（共2頁）
1、由聽、指、畫、粘貼、找圖與涂顏色等活動組成，是對整個單元學習內容綜合訓練，復習與提高,是學生對語言知識的體驗。
2、本課最后一項Let’slisten.為情境化的聽力賞析欄目，將本單元詞匯置于一個完整的語言情境中，讓學生學會聽關鍵詞，理解對話、短文、或歌謠的大意，體會英語語言的
韻味美，體驗到學習英語的快樂和成功。
第6單元的內容為主題活動。在一個貼近學生生活的大的主題下，學生們通過“看、聽、說，看、聽、做，看圖想象等有意義的英語交流活動，復習、鞏固、深化所學，綜合運用所學，還使英語學習變得生動活潑和輕松有趣。
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