幼兒園學前班語言教學春天教案
教學目標：
1、教小朋友理解詩歌中“春天是什么”的含義
2、學習有感情地朗讀詩歌。
3、啟發(fā)幼兒仿編詩歌，掌握有關的詞語，豐富幼兒的想像力，提高語言能力及對文學作品的理解能力。
教學準備：
1、春天的.圖片
2、字卡
教學過程：
一、情景導入——利用媒體教學（課前熱身）
二、板書課題——老師解說課題
三、老師初讀《詩歌》
1、指導小朋友理解《幼兒用書》上的內(nèi)容，知道本詩中有什么事物。
2、教師再次有感情地朗誦詩歌，并提問：
（1）詩歌的名字是什么？
（2）詩歌中的事物各說了什么話？（詩歌中都有誰？）
例：小燕子說了什么？讓小朋友用詩歌的語言來回答？
1、指導書空及組詞：
xiāng
香：香甜、香氣、香水、花兒真香啊！
筆順：丿（9筆）
tián
甜:甜蜜、香甜、糖好甜啊！
筆順：（11筆）
4、布置作業(yè)：
（1）書寫“香”、“甜”兩字。
【幼兒園學前班語言教學春天教案】相關文章：
學前班語言教案11-25
學前班語言的教案08-04
春天幼兒園大班語言教案11-21
大班語言春天教案07-10
春天的語言活動教案03-07
語言春天來了中班教案12-14
《春天的秘密》語言教案11-22
大班語言教案《春天來了》09-13
《春天的電話》中班語言活動教案11-02
中班語言活動教案：春天的電話06-29