小學六年級下學期英語UNIT1教案設計
一、教學內容;
A Let’s read Pair work C pronunciation
二、教學目標與要求
1、能讀懂Read and write 部分的對話，并能在情景中熟練運用。
2、能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充的練習。
3、了解Pronunciation中字母組合ei/ai/oi的發音規則，以及p/b, t/d的發音區別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。
三、教學重點
本課時需要理解認讀句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .要求學生重點掌握其中兩組四會句型的認讀和書寫，并完成填充的練習。
四、教學難點
本課時的難點是Pronunciation，要求老師正確示范發音，引導學生最終能夠正確朗讀含有這四個字母組合的單詞，并發現其發音規律。
五、課前準備
1、教師準備一幅本課時的教學掛圖。
2、教師準備一臺錄音機和相關錄音帶。
3、學生準備本課時的單詞卡片。
六、教學過程
1、Warm-up
�。�1）教生齊唱本單元C部分的歌曲“My pets”，復習鞏固有關活動的單詞。
�。�2）日�？谡Z練習。
A： How tall are you ?
B： I’m 160cm tall ?
A：Really? I’m shorter than you .
2、Preview
結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行快看快拼的.比賽。
3、Presentation
Read and write
�。�1）教師呈現本課時掛圖，向學生提出問題說,這是Ben 和他的爸爸去動物園看猴子的情景。你們能觀察出有多少猴子，他們哪一只最高，哪一只最矮？哪只比較年輕？讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這些問題。
�。�2）跟錄音讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習。
（3）教師范寫四會掌握句子，讓學生在練習本上仿寫句子。
Pair work
要求學生完成介紹班里同學，然后交換信息。教師要引導學生使用本部分語言進行交流。
Pronunciation
（1）本課時學習的是字母組合ai,ei,oi的發音，教師出示一些含有ai,ei,oi字母組合單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合ai并發音為/ei/的單詞歸為一類，同樣教授字母組合ei,oi。然后再出示p/b/t/d的單詞，先按有相同字母的分為一類，然后分讀這些詞，請學生回答兩者有什么區別。
�。�2）聽錄音，跟讀單詞和繞口令。
4、Consolidation and extension
�。�1）做本單元A Read and write部分的活動手冊配套練習。
�。�2）聽Read and white、 Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。
七、板書設計：
八、教后小結：
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