大班美術活動教案我們的禮物
年級：大班
課時：1課時
教材出處：閱讀樹《夜里什么人不睡覺》
設計意圖
閱讀完繪本《夜里什么人不睡覺》，一次，我組織孩子們晨間談話時討論：“這些不同職業的勞動者們為了我們的吃、穿、住、用、行晚上不能睡覺辛苦地工作著，我們可以怎么感謝他們？”孩子們紛紛回答：給他們跳舞、唱歌、捶背、按摩；說謝謝他們；送漂亮的圖畫、給他們制作漂亮的卡片……
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。”教育無處不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我們教師應該善于利用生活中的教育資源，讓教育源于生活，回歸生活。
“金色的秋天”主題正在開展中，秋天有著各種各樣的水果、蔬菜、農作物……孩子們喜歡它們的形狀、顏色，對這些豐收的東西都充滿了好奇和想象。于是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫、貼等，充分發揮孩子們的想象力和創造力，引導他們制作出各種不同的“禮物”，讓他們在制作的過程中享受著快樂。同時，也進一步的萌發孩子們對夜里工作的人的感恩之情。
活動目標
1。能根據材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。
2。發展想象力和動手操作能力。
3。進一步萌發對夜里工作者的感恩之情。
活動重難點
能根據材料的外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”
活動準備
1。知識經驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》；知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福；區角活動中制作過一些作品。
2。物質準備：
（1）粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等；粘貼組2：各種不同形狀、顏色的.葉子；水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等；蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等；農作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。
（2）收集以前大班幼兒制作的優秀作品。
（3）輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。
（4）作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。
（5）畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網上查找資料的老師”背景圖。
3。場地布置：
活動過程
（一）出示背景圖，談話引入
師：這些夜里工作的人們真辛苦！小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們？
幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…
通過直觀展現夜里各行各業工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發學習興趣。
（二）欣賞優秀作品，激發創作欲望
1。師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎？請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么？選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。
2。交流：你喜歡哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？
（三）介紹材料，提出制作要求
1。師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎？我們一起來看看有些什么材料！
2。分組介紹材料。（拎出一組為重點做示范，引導幼兒根據材料的特征制作禮物，激發其想象。）
師：小朋友，快看！這根地瓜長得像什么？我們可以給它添上什么才能讓它更像××？
小結：哇，小朋友們真愛動腦筋！我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮！
3。提出制作要求：
選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么漂亮的禮物；做的時候可以用我們學過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品；用剪刀、牙簽時口不向著別人；禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。
師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物！小朋友們有信心嗎？
（四）播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導
重點：引導并鼓勵幼兒根據材料的特征發揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。
（五）展示、欣賞作品
1。集體欣賞、交流。
師：哇！小朋友做的禮物真漂亮！誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物？你想把禮物送給誰？（請個別幼兒介紹禮物）
2。播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。
教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好！讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧！
（六）收拾材料，結束活動
教師引導幼兒有序的分類收拾材料。
延伸活動：在區域活動中投放水果、蔬菜、農作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。
活動反思
本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術制作—《我們的禮物》。活動中采用了談話引入—激發想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導語如：“××長得像什么？給它添上什么讓它更像××？”“看一看、想一想這個材料像什么？最合適做什么禮物？”引發孩子思考，充分發揮其想象。
在制作“禮物”過程中，為幼兒創設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創作美”的目的。
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