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    小學四年級英語教案:Unit 6 Whose gloves?

    時間:2021-03-13 16:54:24 英語教案

    小學四年級英語教案:Unit 6 Whose gloves?

      教學目標:

    小學四年級英語教案:Unit 6 Whose gloves?

      1. 能聽懂、會說、會讀單詞a pair of shorts、a pair of socks、a pair of jeans、a pair of gloves、scarf。

      2. 能聽懂、會所、會讀和會拼寫單詞a pair of shoes、a sweater、a jacket

      3. 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

      教學重點難點:

      1. 掌握服飾類單詞的表達方式(單復數形式) a …/a pair of …

      2. 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

      教學具準備及輔助活動:

      單詞圖片卡,多媒體課件,相關服飾實物(事先請學生帶好cap、hat、tie、vest、trousers、shoes、socks、jacket等等)

      作業設計、安排:

      課內:熟讀part b單詞、詞組

      課外:完成part d部分填空

      板書設計:

      unit 6 whose gloves?

      what’s this/that in english?

      try this one/pair on. love→glove

      it’s too small/big/long/short.

      教學過程:

      一.warm up

      1. greetings

      t: good afternoon.

      s: good afternoon.

      t: what’s your name,please?

      s: my name is ***.

      t: how are you ***?

      s: fine, thank you. and you?

      t: i’m fine,too.

      2. review

      ① t: what’s this in english?

      s: it’s a pencil/pen/rubber/ruler.

      t: is this your pencil?

      s: no, it isn’t.

      t: this is his pencil, i think.

      s: no, it isn’t. it’s ***’s.

      ② t: may i have your cap, please?

      s: sure, here you are.

      t: thank you. look at his cap.

      it’s nice.

      it’s a nice cap.

      s: it’s nice.

      t: good. (將帽子拿到講臺上)

      ③ t: where’s your jacket?

      s: it’s in my desk.

      t: may i have a look?

      s: sure. here you are.

      t: thank you. (將夾克拿到講臺上)

      ④ t: is that your hat?

      s: yes, it is.

      t: may i have your hat?

      s: sure. here you are.

      t: thank you.

      二.presentation

      1. 創設情境,學習”try…on. it’s too …”句型,同時學單詞scarf,sweater.

      t: excuse me, what’s this in english? (拿出講臺上的.夾克)

      s: it’s a jacket.

      t: very good. come here, please.

      try this jacket on. (學生不理解,此時教師幫助學生穿上夾克)

      s: ok.

      t: look at his jacket. it’s too….

      (引導學生說出too big/small,并做動作表示含義。同時用卡片出示句型it’s too big/small.)

      s: it’s too big.

      呈現形式:教師示范,說出look at his jacket,由學生說it’s too big.并以開火車形式操練。

      同理,拿出圍巾和毛線衫,熟悉sscarf和sweater

      2. 拿出另一件夾克,再讓學生試穿,熟練使用”try this one on”和”it’s too small/big.”t: try this one on.

      s: ok.(自己穿上)

      t: look at his jacket.

      s: it’s too big/small.

      出示卡片:try this one on,并帶領全班讀熟。

      3. 教師拿出帽子試戴,操練以上說學句型。

      教師先做示范,然后請同學傳遞操練:

      s1: try this one on.

      s2: it’s too big.

      ……

      4. 學習”gloves”

      t: do you like this cap?

      s: yes, i do.

      t: me too. i love it.

      板書 love,并再前面用紅色粉筆加上字母g,組成”glove”,拿出一只手套示意。

      帶領大家讀glove。然后再拿出一只,變成復數gloves。

      5. 學習a pair of以及

      ① 拿著兩只手套,說a pair of gloves (反復閱讀pair)

      ② 讓學生說其他成雙成對的物品(用實物提示)

      a pair of shoes、a pair of socks、a pair of jeans

      (出示圖片卡,帶領全班朗讀)

      6. 學習try this pair on

      ① t: hi,***. come here.

      try on this pair of gloves.

      s: ok

      t: look at the gloves.

      s: it’s too small/big.

      ② t: please try this pair on. (用卡片出示句型try this pair on.)

      s: all right.

      t: look at the gloves.

      s: it’s too big/small.

      ③ 拿出牛仔褲,示意學生太長(或太短),引導學生用too long/short回答。

      t: please try this pair on.

      s: all right.

      t: look at the jeans.

      s: it’s too long/short.

      帶領全班朗讀try this pair on.用開火車形式操練try this pair on. it’s too ….

      7. 復習本課學到單詞,用多媒體、圖片卡或實物反復操練

      8.看多媒體,聽課文1-2圖對話錄音。

      回答問題:is su yang’s dress too big or too small?

      are su yang’s jeans too long or too short?

      9. 跟多媒體課件閱讀圖1和圖2對話,分組閱讀。

      10.請學生利用實物表演對話。

      三.exercises

      1. 抄寫新單詞(每個四遍)

      2. 完成書本p48 part d對話

      3. 讀熟課文1-2圖對話。

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