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    三年級美術快樂的回憶教學教案

    時間:2021-03-12 16:45:41 美術教案

    三年級美術快樂的回憶教學教案

      三年級美術快樂的回憶教案篇一:教學設計快樂的回憶

      教學內容:人教版小學美術四年級上冊第6課《快樂的回憶》

    三年級美術快樂的回憶教學教案

      教學理念:引導學生通過回憶自己生活中最快樂的一件事,用吹塑紙版畫或繪畫的形式表現出來。并能從中感受特殊的紙版畫材作品帶來的樂趣。

      教學目標:1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現出來。

      2.學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創作。

      3.通過繪畫和制作,培養學生觀察力、創新精神和再造能力。

      教學重點:學習紙版畫的制作方法。

      教學準備:課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、質地較薄的紙,及硬卡紙,畫筆,小鐵夾。

      教學過程:

      第一課時:

      一、創景導入:

      讓學生對生活片段進行回憶,并講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發學生創作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!

      二、自主探究:

      1、欣賞版畫作品。

      2、通過觀察和討論,引導學生認識紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果?

      3、技法學習、教師示范:

      (1)出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,啟發學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。

      (2)鼓勵學生發揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用,制

      作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

      三、學生作業:

      在制作好紙版的基礎上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

      四、講評作業:

      1、選取優秀作業,表揚造型美觀、整體看畫面效果好的作業,表揚最佳搭檔。

      2、布置下節課工具材料。

      第二課時:

      教學重點:學習紙版畫的制作方法。

      教學難點:紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

      教學過程:

      一、導入新課:

      并展示上節課的優秀作業,回憶紙版畫的特點,以激發學生的興趣!

      一、情感升華階段:

      帶領學生欣賞大量版畫作品(課件)引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創作出好的作品。

      二、動手操作階段:

      作業要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復制或者創作。 作業步驟:啟發學生講解制作過程。

      1.設計。

      2.制版。

      3.添加背景。

      4.剪、刻、拼、貼。

      三、學生作業:

      1、放輕音樂。

      2、兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

      3、教師巡視指導。

      四、講評作業:

      選取優秀作業,表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業,表揚最佳搭檔。

      五、總結拓展:

      本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

      教學反思:

      傳統的版畫教學在教授此內容時,一般是由教師告訴學生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教師講,學生聽,學生是被動的,它沒有思維活動或較少思維活動。學生學習沒興趣,由于思維沒有打開,學生對所學的東西掌握不牢固,記憶不深,學到的東西留于表面,雖然也能完成任務,但照葫蘆畫瓢的多,有創意的少。

      多媒體、電腦等等高科技,實際上那只是手段之一,關鍵我們要搞清楚新理念的關鍵在哪里,如何切實可行地用到課堂中,只有這樣,新理念的應用才不會留于形式,而是能實實在在為教育教學服務。作為青年教師,我要促使自己不斷的學習新知識,運用不同的教學方法和手段,搞好課堂教學,并通過實踐,及時反思,總結經驗。加強自身各方面的修養和能力的提高,扎實工作,才能把握好新課程理念在美術教學中的運用。

      導入新課的環節中,沒有必要花費更多的時間在不必要的內容上!應該留足充分的時間讓學生自己嘗試和作業練習,這樣也會有更充足的時間進行作業展評!

      利用現有的材料可以制作出什么呢?想做什么?這一環節可以先給學生出示一些簡單直觀的范例,啟發學生的思維。但是這樣有一個弊端,可能會框住學生的思維,只會模仿范例。反而會形成反效果。

      怎么做?此課件里播放的內容不夠精彩,紙版畫的制作步驟,制作紙版畫教師示范用時過長,如果課前準備充分,把制作的`紙版畫范例的步驟過程用一張張的照片記錄下來,再制作進課件中。讓學生在制作綜合紙版畫前觀看。這樣制作步驟就一目了然,大大節省了學生理解的時間,可以把更多時間花到制作過程中去。

      教學拓展方面。沒有必要把以后的教學內容硬搬過來。可以讓學生課后回家繼續利用各種其它廢舊材料進行制作。這樣也是教學拓展的內容。

      三年級美術快樂的回憶教案篇三:四年級美術上冊 快樂的回憶 1教案 人教新課標版

     

      教材分析

      吹塑紙板畫屬于造型,表現學習領域,創作意識自由和藝術形式的自然是版畫極具誘惑力,對學生手腦創造能力的培養大有好處。版畫的創造比其他繪畫過程要復雜一些,他的每一道工序對學生來講都是非常新鮮有趣的。本課通過讓學生欣賞版畫范例,引導學生自主探究,了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現技法。通過不同表現形式的對比,讓學生感受不同表現技法產生的不同效果與美感,從而對學生繪畫能力、動手能力以及意志品質的進行綜合鍛煉。

      學生分析:

      四年級的學生通過在校系統的學習已具備了一定的繪畫能力,能夠利用基本型進行簡單的造型,表現具體的物象。在前一學期中已經學習了簡單的色彩知識,并嘗試運用水粉工具學習簡單的色彩調配方法,對水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟練,為本課的學習打下了較好的基礎。

      教學目的:

      1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現出來。

      2.學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創作。

      3.通過繪畫和制作,培養學生觀察力、創新精神和再造能力。

      教學重點:

      學習紙版畫的制作方法。

      教學難點:

      紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

      教具準備:

      課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、毛筆。

      教學方法:

      啟發、欣賞、討論。

      教學課時:

      2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、引導階段:

      讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發學生創作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!要求:說清楚事情發生的時間、地點、人物等。

      教學意圖:回憶往事回憶快樂,引起學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。

      二、發展階段:

      1.欣賞書中學生作品

      看看書中同學們都描繪了什么快樂的回憶:這些作品你最喜歡哪一幅,說說畫面中同學們在做什么?

      2.最中間一幅畫和我們平時的畫有什么不同?(引導到“紙版畫”)

      3.板書:紙版畫。

      4.欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導學生認識紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。 教學意圖:新工具、新材料、新方法引起學生極大的認知和創作欲望。

      老師總結:什么是紙版畫呢?

      它是版畫的一種。按其制作方法與版面構成,可分為:一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅實的厚紙,刷一層薄的硬涂料,以刀、針刻畫形象的線條,形成凹版,用棉花將油墨涂滿凹線,擦去平面上不要的油墨,墨于銅版機壓印,制作原理與銅版畫相近。刻紙凸印版畫。即以較厚的紙版代替木版進行刻作,刻與印基本與木刻版畫相似,只因在紙版上不能刻得太深,拓印出來的畫面另有其特殊的藝術效果。

      紙版畫是運用各種紙質材料做版材,經過多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣,有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等,表現空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學過的拓印法,還有漏印法、捺印法等。材料不同,具體的步驟不同。

      三、技法學習:

      1.出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,讓學生看一看摸一摸,熟悉材料。

      2.欣賞紙版畫的制作過程。啟發學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用,制作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

      先讓學生簡單說說,老師歸納總結并板書。

      起稿

      制作底版

      拓印

      3.簡單介紹紙版畫的特點和制作方法:

      紙版畫的特點:A、間接性 B、復數性(板書)

      紙版畫底版的制作方法:刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法等。(出示板書)

      紙版畫的拓印方法:單色油印和彩色粉印。(板書,用書中兩幅圖例舉)

      教學意圖:引導他們大膽想象,自由創意,巧妙制作。

      四、布置作業,提出作業要求:

      1.回憶生活中最快樂的一件事情,用紙版畫或繪畫的形式表現出來。

      2.畫面生動活潑豐富,具有生活情趣。

      3.在制作好紙版的基礎上,可以嘗試拓印多色紙版畫。

      教學意圖:在紙版畫的制作中培養他們獨特的審美眼光和審

      美情趣。

      五、學生作業,老師巡視輔導。

      六、展示學生作業,學生自己介紹創作思路來源,同學互相評價。

      在制作好紙版的基礎上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

      布置下節課工具材料。

      第二課時

      一、情感升華階段:

      帶領學生欣賞大量版畫作品(課件)引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創作出好的作品。

      教學意圖:引導學生多觀察多思考多描述。

      二、動手操作階段:

      作業要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復制或者創作。

      作業步驟:啟發學生講解制作過程。

      1. 設計。

      2. 制版。

      3. 添加背景

      4. 剪、刻、品、貼。

      教學意圖:復習上節課學習內容,加深印象,鞏固練習。

      三、學生作業:放輕音樂。

      兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

      教師巡視指導。

      四、講評作業:

      選取優秀作業,表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業,表揚最佳搭檔。 評價方式:針對畫面構圖飽滿,創作大膽,具有生活情趣進行評價。

      教學建議:在可能的情況下,收集一組學生的歡樂集體照,可以拓展學生的創作思路;有條件的話,制作成課件;課堂教學結束后,要求學生整理、回收;多鼓勵學生嘗試多色紙版畫。

      五、教師總結:

      本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

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