我喜歡的書大班語言教案設計
活動目標：
1、能夠大膽、連貫的談論自己看過的圖書，講出書中的主要內容。
2、能與同伴協商，合作制作一本《我喜歡的書》，努力學習集中注意，耐心傾聽別人的談話，并理解別人談話的內容，學會新的談話經驗.
3、樂意在集體面前談話,初步形成主動與別人交談的習慣.
活動準備：
1、每位幼兒從家里帶一本自己喜愛的圖書.
2、在活動室布置一個圖書角,擺上幼兒帶來的圖書.
3、幼兒人手一張白紙,訂書機,彩色筆.
活動過程：
一、幼兒閱讀圖書,引出談話話題.
請幼兒閱讀自己從家里帶來的圖書,鼓勵幼兒與同伴交流,提問:小朋友,你帶了什么圖書?書里說了什么事?請幼兒介紹自己帶來的圖書名稱和主要內容.
二、幼兒自由結伴,圍繞”圖書的名字,內容”這兩個問題進行交談.
教師參與幼兒談話,對幼兒帶來的圖書表示出極大的興趣,并有興趣地傾聽幼兒間的談話.
三、引導幼兒進一步談論自己來的圖書.
1、教師請幾名在自由交談中講得較好的幼兒,在全班幼兒面前,介紹自己帶來的圖書.引導幼兒說清楚:帶來的圖書名字,圖書里有誰,說了什么事情?幼兒介紹時,教師進行提示,使其圍繞話題談話.
2、用提問的方是引導幼兒拓展談話范圍。教師：你們還看過哪些圖書？你最喜歡哪本書？為什么？
請小朋友簡單談談自己喜歡的圖書內容，開闊大家的思路。
四、組織幼兒討論
圖書給我們帶來了什么？圖書有什么用？幼兒談話時，教師可用插話的方式補充他們的`談話內容。
五、教師小結談話活動，并通過簡單介紹圖書的來歷，讓幼兒了解成人的勞動，教育幼兒愛護圖書。
六、幼兒操作活動------自制一本圖書。
1、教師和幼兒一起討論做書的方法：思考------繪畫------涂色------頁碼------裝訂。
2、幼兒以小組為單位，制作圖書。小組成員先商量制作圖書的內容以及畫面的分工，再進行創作活動。
3、教師進行巡回指導，最后，請幼兒介紹自己制作的圖書，還可以讓幼兒交換小組自制的圖書，促進幼兒間的相互交流和學習。
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