中班語言活動《吃一驚》教案
活動目標：
喜歡觀賞圖畫，能連貫地講述圖畫的內容。
活動準備：
1.教育掛圖《領域活動·語言·吃一驚》。
2.幼兒活動操作材料《語言·吃一驚》。
活動過程：
（一）談話引入，激發幼兒興趣。
師：今天，我們一起來看一看圖畫書，看看書里來講了什么故事。
（二）出示掛圖《吃一驚》①②，引導幼兒觀察和講述。
1.師：請小朋友們看看這兩張圖里的小兔來到了哪里？它在干什么？（個別幼兒回答）
2.師小結：說的真棒，原來呀是一只可愛的小兔子蹦蹦跳跳地來到草地上采蘑菇，它蹲下身子一朵接一朵地采著。
（三）出示掛圖《吃一驚》③，引導幼兒觀察和講述。
1.師：接下來請小朋友們看看這張圖小兔一轉身，看見了什么？它是什么反應？（個別幼兒回答）
2.師：說對了，小兔一轉身，啊，一只大老鷹飛了下來。真嚇人！小兔吃了一驚，扔下籃子，撒腿就跑。
3.師：那小朋友們有緊張、害怕的時候嗎？是什么事情讓你緊張和害怕的？請你很身邊的小朋友說說。（幼兒交流討論）
4.師：現在請小朋友們說說你們有緊張、害怕的時候嗎？是什么事情讓你緊張和害怕的？（個別幼兒回答）
5.師小結：哦，有的小朋友說上學遲到了會緊張害怕，因為怕老師批評。（根據幼兒回答小結）
（四）出示掛圖《吃一驚》④，引導幼兒觀察和講述。
1.師：接下來請小朋友們看看這張老鷹輕輕地飄了過去，這是真的老鷹嗎？小兔發現了什么？心情怎樣了？（個別幼兒回答）
2. 師小結：說的真棒，原來呀是一位小男孩在樹后面放老鷹風箏，小兔的心情
又輕松了，真是虛驚一場啊！
（五）引導幼兒完整地觀賞圖畫，自由地講述圖畫的內容。
1.師：老師給每位小朋友準備了一本圖畫書《吃一驚》，等一下請小朋友邊看圖畫書，邊和身邊的同伴說說圖畫書里的故事。
2.提出活動要求。
師：但在閱讀前老師有幾點要求，等一下請小朋友們一頁一頁翻書，仔細觀察畫面的內容，并用完整的語言表述出來，和身邊的.小朋友說說圖畫書里的內容，不能把書本折皺。現在請小朋友拿椅子底下的圖書，講一講圖畫上的內容。
2.幼兒講述圖畫內容，教師巡回指導。
教師重點指導幼兒根據畫面內容進行連貫地講述。
4.請個別幼兒上前講述。
（1）師：現在請小朋友說說你看到的故事內容。（個別幼兒講述）
（2）師小結：小朋友說的真棒，把書里的故事大概說出來了，那接下來聽老師來說一遍故事吧。（教師完整講述故事）
（六）引導幼兒給圖畫取名。
1.師：現在請小朋友們給這個有趣的圖畫書取個好聽的名字吧，你們有什么好主意？（個別幼兒回答）
2.師小結：有的小朋友給圖畫書取得名字是XXX，也有XXX。小朋友們的名字都很好聽，小朋友們回家后可以和爸爸媽媽講講今天看的故事。
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